Résumé

Matériel nécessaire

Vous trouverez ci-dessous une liste de tout le matériel nécessaire pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces supports comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et de l’inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés sur la manière de mettre en œuvre les diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les diapositives Google, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la selon vos besoins.

D’autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format en petits groupes. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Exemple de feuille de collecte de données configurations ont été incluses pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

S'engager

Commencez le laboratoire en interagissant avec les étudiants.

1. Crochet

   Avez-vous déjà construit ou fabriqué quelque chose avec des pièces détachées, comme des blocs ou des briques, à la maison ou à l'école ? Quels types d’idées STEM pouvons-nous apprendre en construisant et en créant des choses ensemble ? 

2. Question suggestive

   Nous avons quelque chose de nouveau dans notre classe, qui va nous aider à devenir des penseurs STEM, et cela s'appelle VEX GO ! Voyez-vous quelque chose dans ce kit qui vous rappelle quelque chose que vous avez déjà utilisé ? Voyez-vous quelque chose qui vous semble intéressant ou excitant ? 

3. Construire Lisez Préparez-vous... Obtenez VEX... PARTEZ ! réservez avec les élèves et demandez-leur de suivre l'activité pour créer une construction simple. Utilisez le guide de l’enseignant pour obtenir des informations supplémentaires, des questions et des sujets de discussion afin de maintenir l’intérêt des élèves tout au long de l’histoire.

Jouer

Permettre aux élèves d’explorer les concepts introduits.

Partie 1

En choisissant dans leur kit, les élèves dessinent et étiquettent 9 pièces clés de VEX GO sur la feuille de travail Blueprint : broche , entretoise, connecteur, poutre, plaque, poutre d'angle, engrenage, roue, poulie.

Pause à mi-jeu

Les élèves partagent des dessins. Demandez aux élèves d’identifier les principales caractéristiques physiques des pièces.

Partie 2

Présentez les 4 fonctions principales des pièces VEX GO dans une construction : fixations, pièces structurelles, pièces de mouvement, électronique. Utilisez les images du diaporama du laboratoire 1 pour présenter les 4 principales catégories de fonctionnement des pièces dans une construction et pour illustrer à quoi cela ressemble dans une construction réelle.
Chaque élève choisit une pièce et fait un dessin d'observation approfondi de cette pièce sur la feuille de travail du plan. Le croquis doit être détaillé et étiqueté avec le nom et la fonction de la pièce.

Partager

Permettre aux élèves de discuter et d’afficher leur apprentissage.