Resumen

Materiales necesarios

La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.

En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.

Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.

Comprometer

Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.

1. Gancho

   ¿Alguna vez has construido o hecho algo con piezas sueltas, como bloques o ladrillos, en casa o en la escuela? ¿Qué tipos de ideas STEM podemos aprender al construir y crear cosas juntos? 

2. Pregunta principal

   Tenemos algo nuevo en nuestro salón de clases, que nos ayudará a ser pensadores STEM, ¡y se llama VEX GO! ¿Ves algo en este kit que te recuerde a algo que hayas usado antes? ¿Ves algo que te parezca interesante o emocionante? 

3. Construye Lee el ¡Prepárate... obtén VEX... YA! Reserve con los estudiantes y pídales que sigan la actividad para crear una construcción sencilla. Utilice la Guía del docente para obtener información adicional, preguntas y sugerencias de debate para mantener a los estudiantes interesados a lo largo de la historia.

Jugar

Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.

Parte 1

Los estudiantes eligen de su kit y dibujan y etiquetan 9 piezas clave de VEX GO en la hoja de trabajo del plano: pasador , separador, conector, viga, placa, viga angular, engranaje, rueda, polea.

Pausa a mitad del juego

Los estudiantes comparten dibujos. Pida a los estudiantes que identifiquen las características físicas clave de las piezas.

Parte 2

Presentar las 4 funciones principales de las piezas VEX GO en una construcción: sujetadores, piezas estructurales, piezas de movimiento, electrónica. Utilice las imágenes de la presentación de diapositivas del Laboratorio 1 para presentar las 4 categorías principales de cómo funcionan las piezas en una construcción y para ilustrar cómo se ve esto en una construcción real.
Cada estudiante elige una pieza y hace un dibujo de observación profundo de esta parte en la Hoja de trabajo del plano. El boceto debe ser detallado y etiquetado con el nombre de la pieza y su función.

Compartir

Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.