관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위	묻습니다
랩을 소개하기 위해 회전의 개념을 소개합니다. 학생들에게 자신이 얼마나 돌았는지 어떻게 알았는지 물어보세요. 회전을 각도로 측정하는 수학적 개념을 소개합니다. 학생들에게 VEX GO 로봇을 사용할 때 이것이 중요하다는 점을 알려주세요. 한 바퀴가 360도인 이유를 설명하세요. 교사는 이 점을 보여주기 위해 원을 그리며 돌아설 수도 있습니다. 학생들에게 1회전에 대한 지식을 활용해 1/2회전에 몇 도인지 계산해 보라고 합니다. 교사도 이런 턴을 모델로 보여줄 수 있습니다. 그들은 원의 반쯤을 돌았습니다. ¼회전이 몇 도인지 계산할 수 있나요? 오늘은 90도, ¼ 회전에 집중할 것이지만, 나중에 실습에서 회전 각도에 대한 이해를 적용해야 한다는 점을 확립합니다.	타이어 스윙을 타고 돌아본 적이 있나요? 놀이공원의 놀이기구를 타고 회전해보는 건 어떨까요? 자신이 얼마나 돌아섰는지 어떻게 알 수 있나요? 수학에서는 회전을 각도로 측정합니다. 수학에서 각도는 회전과 각도를 측정하는 데 사용되는 측정 단위입니다. VEXcode GO는 회전을 각도 단위로 측정합니다. 코드 베이스 로봇을 프로그래밍할 때 이 점을 알아야 합니다. 전체 회전은 360도입니다. 왜 그럴까요? 원 안에는 360도가 있기 때문입니다. 한 바퀴를 완전히 돌면 완전한 원이 되므로 360도가 됩니다. 1/2회전은 몇 도 정도 되어야 하는지 아는 사람 있나요? (180) ¼ 회전은 어때요? 네, 90도입니다. 어떻게 하면 코드베이스를 바꿀 수 있을까? 각도에 대한 이해를 적용하여 회전량을 어떻게 조절할 수 있을까요?

행위

묻습니다

랩을 소개하기 위해 회전의 개념을 소개합니다.
학생들에게 자신이 얼마나 돌았는지 어떻게 알았는지 물어보세요.
회전을 각도로 측정하는 수학적 개념을 소개합니다.
학생들에게 VEX GO 로봇을 사용할 때 이것이 중요하다는 점을 알려주세요.
한 바퀴가 360도인 이유를 설명하세요. 교사는 이 점을 보여주기 위해 원을 그리며 돌아설 수도 있습니다.
학생들에게 1회전에 대한 지식을 활용해 1/2회전에 몇 도인지 계산해 보라고 합니다. 교사도 이런 턴을 모델로 보여줄 수 있습니다. 그들은 원의 반쯤을 돌았습니다.
¼회전이 몇 도인지 계산할 수 있나요?
오늘은 90도, ¼ 회전에 집중할 것이지만, 나중에 실습에서 회전 각도에 대한 이해를 적용해야 한다는 점을 확립합니다.

타이어 스윙을 타고 돌아본 적이 있나요? 놀이공원의 놀이기구를 타고 회전해보는 건 어떨까요?
자신이 얼마나 돌아섰는지 어떻게 알 수 있나요?
수학에서는 회전을 각도로 측정합니다. 수학에서 각도는 회전과 각도를 측정하는 데 사용되는 측정 단위입니다.
VEXcode GO는 회전을 각도 단위로 측정합니다. 코드 베이스 로봇을 프로그래밍할 때 이 점을 알아야 합니다.
전체 회전은 360도입니다. 왜 그럴까요? 원 안에는 360도가 있기 때문입니다. 한 바퀴를 완전히 돌면 완전한 원이 되므로 360도가 됩니다.
1/2회전은 몇 도 정도 되어야 하는지 아는 사람 있나요? (180)
¼ 회전은 어때요? 네, 90도입니다.
어떻게 하면 코드베이스를 바꿀 수 있을까? 각도에 대한 이해를 적용하여 회전량을 어떻게 조절할 수 있을까요?

학생들이 건축을 준비하도록 하기

코드베이스 로봇이 회전하도록 코딩해 보겠습니다!

빌드를 용이하게 하다

지시 학생에게 그룹에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
그들은 모든 재료가 제대로 작동하는지 확인해야 합니다. 이는 "시작" 루틴으로 설정할 수 있습니다. 코드 베이스 빌드를 확인하고, 배터리 과 장치가 충전되었는지 확인한 다음 VEXcode GO를 실행합니다.
배포각 그룹에 미리 작성된 Code Base 2.0 또는 빌드 지침을 합니다. 필요한 경우 기자는 제작에 필요한 자료를 수집해야 합니다.

코드베이스 2.0
"시작" 루틴을 촉진합니다.촉진합니다.
- 배터리 충전되어 있나요?
- 코드 베이스가 제대로 구축되었고 어떤 부분도 누락되지 않았나요?
- 모든 케이블이 Brain의 올바른 포트에 연결되어 있습니까?
- 기기가 충전되어 있나요?
- 장치에서 VEXcode GO를 실행합니다.
제안제안 VEXcode GO 출시에 도움이 필요한 그룹에 대한 지원. 학생들에게 케이블이 올바른 포트에 삽입되었는지 확인하도록 상기시켜 주세요.

케이블을 올바르게 삽입하세요

교사 문제 해결

실험을 시작하기 전에 장치와 GO 배터리 충전되어 있는지 확인하세요.

촉진 전략

VEX GO를 사용하기 전에 일관된 "시작" 관행을 일상적으로 확립하세요. 이것이 꾸준히 실행된다면, 학생들은 이 일상에 대한 책임감을 갖게 되고, 독립적인 로봇 활동에 대한 좋은 관행을 육성하게 될 것입니다.
Get Ready...Get VEX...GO!를 사용하세요! PDF 책과 교사용 가이드 - 학생들이 VEX GO를 사용하는 경우, 랩 활동을 시작하기 전에 PDF 책 읽고 교사용 가이드(Google Doc/.pptx/.pdf)의 프롬프트를 사용하여 VEX GO를 만들고 사용하는 방법에 대한 소개를 진행하세요. 학생들은 그룹에 가입하여 VEX GO 키트를 모은 다음, 책을 읽으면서 책에 있는 건축 활동을 따라 할 수 있습니다.
- 교사용 지침서를 활용하여 학생들의 참여를 촉진하세요. VEX GO 연결에 대해 보다 구체적이고 구체적인 방식으로 집중하려면 각 페이지에 있는 공유, 표시 또는 찾기 프롬프트를 사용하여 학생들에게 키트에 대해 더 자세히 알아볼 수 있는 기회를 제공하세요.
- 끈기, 인내심, 팀워크와 같이 VEX GO를 통해 구축하고 학습하는 데 도움이 되는 사고 습관에 집중하려면 각 페이지의 사고 프롬프트를 사용하여 학생들과 사고방식과 전략에 대한 대화를 나눠 성공적인 그룹 작업과 창의적 사고를 지원하세요.
- 교실에서 VEX GO를 사용할 때마다 PDF 책과 함께 제공되는 교사용 가이드를 교육 도구로 사용하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.

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