S'engager
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Les ACTES sont ce que l'enseignant fera et les DEMANDES sont la manière dont l'enseignant facilitera.
ACTES | DEMANDE |
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Préparer les élèves à la construction
Codons notre robot Code Base pour qu'il tourne !
Faciliter la construction
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InstruireDemandez à
élèves de rejoindre leur groupe et demandez-leur de remplir la feuille & routines des
rôles de la robotique. Utilisez la diapositive « Responsabilités des rôles suggérés » dans
le diaporama d’images de laboratoire comme guide pour permettre aux élèves de remplir cette
feuille.
Ils doivent vérifier que tous les matériaux sont en bon état de fonctionnement. Ce pourrait être établie comme une routine de « démarrage » : vérifiez la version de la base de code, assurez-vous que le Batterie et l'appareil sont chargés, et lancez VEXcode GO.
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DistribuezDistribuez
instructions de construction ou de Code Base 2.0 pré-compilées à chaque groupe. Les
journalistes doivent rassembler les matériaux nécessaires à la construction si nécessaire.
Code de base 2.0 - FaciliterFaciliter la routine « Démarrage ».
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OffreOffre
soutien aux groupes qui ont besoin d'aide pour lancer VEXcode GO. Rappelez aux élèves de
vérifier que les câbles sont insérés dans les bons ports.
Insérez correctement les câbles

Dépannage pour les enseignants
- Assurez-vous que les appareils et GO Piles sont facturés avant de commencer le laboratoire.
Stratégies de facilitation
- Établissez une pratique de « démarrage » cohérente comme routine avant de travailler avec VEX GO. Si elle est mise en œuvre de manière cohérente, les élèves s’approprieront cette routine et elle favorisera de bonnes pratiques pour des activités de robotique indépendantes.
- Utilisez le bouton « Préparez-vous... Obtenez VEX... PARTEZ ! » Livre PDF et guide de l'enseignant
- Si les étudiants sont nouveaux sur VEX GO, lire le livre PDF et utilisez les invites du Guide de l’enseignant (Google Doc/.pptx/.pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO
before beginning the Lab activities. Les étudiants peuvent rejoindre leurs groupes et
rassembler leurs kits VEX GO, et suivre l'activité de construction dans le livre pendant que
vous lisez.
- Utilisez le guide de l’enseignant pour faciliter l’engagement des élèves. Pour vous concentrer sur les connexions VEX GO de manière plus concrète ou tangible, utilisez les invites Partager, Afficher ou Rechercher sur chaque page pour donner aux élèves l’occasion de connaître leurs kits plus en profondeur.
- Pour vous concentrer sur les habitudes d'esprit qui soutiennent la construction et l'apprentissage avec VEX GO, comme la persévérance, la patience et le travail d'équipe, utilisez les invites de réflexion sur chaque page pour engager les élèves dans des conversations sur l'état d'esprit et les stratégies pour soutenir le travail de groupe réussi et la pensée créative.
- Pour en savoir plus sur l'utilisation du livre PDF et des documents qui l'accompagnent
Guide de l'enseignant comme outil pédagogique chaque fois que vous utilisez VEX GO dans votre
en classe, consultez cet article de la bibliothèque VEX.