Visão geral

Notas

3+ (idades 8+)

Hora

40 minutos por laboratório

Questões essenciais da unidade

O que lhe dizem o numerador e o denominador de uma fração?
Que padrões ou relações existem entre frações equivalentes?

Entendimentos da Unidade

Os seguintes conceitos serão abordados ao longo desta Unidade:

Identifique os equivalentes fraccionários visual e numericamente.
Descreva as relações entre numeradores, denominadores e números inteiros.

Resumo do laboratório

Clique nos separadores seguintes para ver um resumo do que os alunos farão e aprenderão em cada laboratório.

Laboratório 1 - Frações

Questão de foco principal: Como é que as frações se ligam aos números inteiros?

Os alunos irão construir o Fractions Build para explorar e explicar conceitos sobre equivalência e comparação fracionada.
Em primeiro lugar, os alunos utilizarão um lado da construção para visualizar o conceito de um todo e identificarão o maior número possível de números inteiros equivalentes, utilizando vigas e placas que se ajustem à construção.
De seguida, utilizarão os dois lados da caixa para visualizar, identificar e representar frações equivalentes, através de vigas e placas.
Ao longo do laboratório, os alunos procurarão padrões numéricos que emergem nas suas representações fraccionárias e identificarão as relações matemáticas nelas contidas.

Padrões de Unidade

Os Padrões da Unidade serão abordados em todos os Laboratórios da Unidade.

Padrões Estaduais Básicos Comuns (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.3.NF.A.3: Explique a equivalência de frações em casos especiais, e compare frações raciocinando sobre o seu tamanho.

Como se atinge o padrão: Na secção Envolver, os alunos constroem a construção Frações como uma ferramenta para visualizar a relação entre partes e todo com frações.

Na Parte 1 do Jogo, os alunos utilizam vigas e placas VEX GO para criar frações inteiras equivalentes utilizando um lado da construção Fraction e escrevem e desenham as suas frações inteiras utilizando papel milimetrado.

Na Peça 2, os alunos expandem isto usando ambos os lados da caixa para identificar frações equivalentes, enquanto comparam a quantidade de espaço que as peças ocupam em cada lado da construção de Frações.

Nas discussões Mid Play Break and Share, os alunos falam sobre estratégias utilizadas para identificar frações equivalentes e exploram as relações numéricas das frações para identificar padrões ou “regras” sobre as mesmas.

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