ภาพรวม

มาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไป (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.3.NF.A.3:อธิบายความเท่าเทียมกันของเศษส่วนในกรณีพิเศษเปรียบเทียบเศษส่วนโดยให้เหตุผลเกี่ยวกับขนาดของเศษส่วน

มาตรฐานเกิดขึ้นได้อย่างไร: ในส่วนการมีส่วนร่วมให้นักเรียนสร้างเศษส่วนเพื่อเป็นเครื่องมือในการมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างส่วนและทั้งหมดด้วยเศษส่วน

ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนใช้คาน vex GO และเพลตเพื่อสร้างเศษส่วนที่เทียบเท่าทั้งหมดโดยใช้ด้านหนึ่งของส่วนสร้างเศษส่วนและเขียนและวาดเศษส่วนทั้งหมดของพวกเขาโดยใช้กระดาษกราฟ

ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนขยายความเรื่องนี้โดยใช้ทั้งสองด้านของกล่องเพื่อระบุเศษส่วนที่เทียบเท่ากันขณะที่พวกเขาเปรียบเทียบปริมาณของพื้นที่ที่ชิ้นส่วนใช้ในด้านใดด้านหนึ่งของการสร้างเศษส่วน

ในการสนทนาเรื่อง Mid Play Break และ Share นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่ใช้ในการระบุเศษส่วนที่เท่ากันและสำรวจความสัมพันธ์เชิงตัวเลขของเศษส่วนเพื่อระบุรูปแบบหรือ “กฎ” เกี่ยวกับเรื่องนี้