Implementar Laboratórios VEX GO STEM

Os STEM Labs foram concebidos para serem o manual do professor online do VEX GO. Como um manual impresso do professor, o conteúdo orientado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para planear, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de diapositivos de imagens de laboratório são o complemento deste material dirigido aos alunos. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um laboratório STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Metas e Padrões

Objetivos

Os alunos inscrever-se-ão

Como construir uma estrutura que contenha rodas móveis e engrenagens interligadas.

Os alunos compreenderão o significado

Como engrenagens, rodas e eixos acrescentam benefícios a uma construção.

Os alunos serão hábeis em

Como montar rodas e eixos num projeto.
Como unir engrenagens como parte de uma construção maior.

Os alunos saberão

Como construir com rodas e eixos do Kit VEX GO.

Objectivo(s)

Objetivo

Modele como as rodas e os eixos do Kit VEX GO podem ser fixados e desligados.
Demonstre como as engrenagens interagem entre si.

Atividade

Os alunos farão experiências com rodas, eixos e outras peças do Kit VEX GO através de testes para compreender como as peças se encaixam.
Ao projetar a segunda iteração do seu buggy no Play Parte 2, os alunos irão esboçar o seu projeto enquanto planeiam e rotulam as partes do seu plano de construção com o nome apropriado da peça.

Avaliação

Os alunos irão construir um Mars Buggy com rodas funcionais do Kit VEX GO na Parte 1.
Os alunos adaptarão o seu Mars Buggy para incluir equipamento na Parte 2.

Ligações com Padrões

Mostrar padrões

Padrões científicos de nova geração (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Defina um problema de projeto simples que reflita uma necessidade ou desejo que inclua critérios específicos para o sucesso e restrições de materiais, tempo ou custo.

Como se atinge o padrão: Os alunos irão conceber e construir duas iterações do Mars Buggy no Jogo Parte 1 e no Jogo Parte 2 com determinados critérios e restrições de material. O primeiro projeto pede aos alunos que construam um carrinho com o critério de rodas funcionais e de rotação livre que funcionariam se o carrinho fosse rolado sobre uma secretária ou mesa. A segunda iteração pede aos alunos que cumpram os novos critérios de que o buggy também deve incluir engrenagens funcionais. Os alunos estarão limitados pela restrição dos materiais incluídos no Kit VEX GO, bem como pela restrição do tempo de aula atribuído.

Padrões Adicionais

Padrões Estaduais Básicos Comuns (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Descreva os objectos no ambiente utilizando os nomes das formas e descreva as posições relativas desses objectos utilizando termos como acima, abaixo, ao lado, à frente de, atrás e próximo de.

Como é atingido o padrão: Durante a secção Envolvimento, o professor orientará os alunos através de uma discussão sobre a forma como as rodas e os eixos se movem enquanto são utilizados numa construção, incluindo a sua posição e orientação. No intervalo intermédio, os alunos serão solicitados a descrever como as engrenagens interagem entre si com base na sua posição na construção. Se uma engrenagem estiver à frente da outra, terão de descrever como estas engrenagens funcionam entre si. Serão também questionados sobre a posição das rodas na construção e porque foram colocadas numa posição versus outra (para a esquerda, para a direita, para dentro, para fora).

< Voltar aos laboratórios em seguida >