Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM

Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.

Στόχοι και Πρότυπα

Στόχοι

Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση

Πώς να κατασκευάσετε μια κατασκευή που περιέχει κινητούς τροχούς και διασυνδεδεμένα γρανάζια.

Οι μαθητές θα κατανοήσουν

Πώς τα γρανάζια, οι τροχοί και οι άξονες προσθέτουν οφέλη σε μια κατασκευή.

Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο

Πώς να συναρμολογήσετε τροχούς και άξονες σε ένα σχέδιο.
Πώς να συνδέσετε γρανάζια μεταξύ τους ως μέρος μιας μεγαλύτερης κατασκευής.

Οι μαθητές θα γνωρίζουν

Πώς να κατασκευάσετε με τροχούς και άξονες από το κιτ VEX GO.

Στόχος(-οι)

Σκοπός

Δώστε ένα μοντέλο για το πώς μπορούν να συνδεθούν και να αποσυνδεθούν οι τροχοί και οι άξονες στο κιτ VEX GO.
Δείξτε πώς τα γρανάζια αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.

Δραστηριότητα

Οι μαθητές θα πειραματιστούν με τους τροχούς, τους άξονες και άλλα κομμάτια από το κιτ VEX GO μέσω δοκιμών για να κατανοήσουν πώς ταιριάζουν τα κομμάτια μεταξύ τους.
Κατά τον σχεδιασμό της δεύτερης έκδοσης του καροτσιού τους στο Play Part 2, οι μαθητές θα σκιαγραφήσουν το σχέδιό τους, ενώ παράλληλα θα σχεδιάσουν και θα επισημάνουν τα μέρη του σχεδίου κατασκευής τους με το κατάλληλο όνομα κομματιού.

Εκτίμηση

Οι μαθητές θα κατασκευάσουν ένα Mars Buggy με λειτουργικούς τροχούς από το VEX GO Kit στο Play Part 1.
Οι μαθητές θα προσαρμόσουν το Mars Buggy τους ώστε να περιλαμβάνει εργαλεία στο Play Part 2.

Συνδέσεις με τα Πρότυπα

Πρότυπα Παρουσίασης

Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Ορίστε ένα απλό πρόβλημα σχεδιασμού που αντικατοπτρίζει μια ανάγκη ή μια επιθυμία που περιλαμβάνει συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας και περιορισμούς σε υλικά, χρόνο ή κόστος.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα κατασκευάσουν δύο επαναλήψεις του Mars Buggy στο Play Part 1 και στο Play Part 2 με ορισμένα κριτήρια και περιορισμούς υλικών. Το πρώτο σχέδιο ζητά από τους μαθητές να κατασκευάσουν ένα καρότσι με κριτήρια λειτουργικούς, ελεύθερα περιστρεφόμενους τροχούς που θα λειτουργούσαν αν το καρότσι κυλούσε πάνω σε ένα γραφείο ή τραπέζι. Η δεύτερη επανάληψη ζητά από τους μαθητές να πληρούν τα νέα κριτήρια, σύμφωνα με τα οποία το καρότσι πρέπει επίσης να περιλαμβάνει λειτουργικά γρανάζια. Οι μαθητές θα περιορίζονται από τον περιορισμό του υλικού που περιλαμβάνεται στο VEX GO Kit, καθώς και από τον περιορισμό του χρόνου που διατίθεται για τα μαθήματα.

Πρόσθετα πρότυπα

Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Περιγράψτε αντικείμενα στο περιβάλλον χρησιμοποιώντας ονόματα σχημάτων και περιγράψτε τις σχετικές θέσεις αυτών των αντικειμένων χρησιμοποιώντας όρους όπως πάνω, κάτω, δίπλα, μπροστά, πίσω και δίπλα.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Κατά τη διάρκεια της ενότητας Συμμετοχή, ο/η εκπαιδευτικός θα καθοδηγήσει τους μαθητές σε μια συζήτηση σχετικά με το πώς κινούνται οι τροχοί και οι άξονες ενώ χρησιμοποιούνται σε μια κατασκευή, συμπεριλαμβανομένης της θέσης και του προσανατολισμού τους. Στο διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού, οι μαθητές θα κληθούν να περιγράψουν πώς τα γρανάζια αλληλεπιδρούν μεταξύ τους με βάση τη θέση τους στην κατασκευή. Εάν το ένα γρανάζι βρίσκεται μπροστά από το άλλο, θα πρέπει να περιγράψουν πώς λειτουργούν αυτά τα γρανάζια μεταξύ τους. Θα ερωτηθούν επίσης για τη θέση των τροχών στην κατασκευή και γιατί τοποθετήθηκαν σε μία θέση έναντι μιας άλλης (αριστερά, δεξιά, μέσα, έξω).

< Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >