Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Come costruire una struttura contenente ruote mobili e ingranaggi interconnessi.

Gli studenti daranno un senso a

Come ingranaggi, ruote e assi aggiungono vantaggi a una build.

Gli studenti saranno in grado di

Come assemblare ruote e assi in un progetto.
Come unire gli ingranaggi in un progetto più grande.

Gli studenti sapranno

Come costruire con ruote e assi del kit VEX GO.

Obiettivo(i)

Obiettivo

Mostra come è possibile agganciare e sganciare le ruote e gli assi del kit VEX GO.
Dimostrare come gli ingranaggi interagiscono tra loro.

Attività

Gli studenti sperimenteranno le ruote, gli assi e gli altri pezzi del kit VEX GO attraverso prove per capire come si incastrano tra loro.
Durante la progettazione della seconda versione del loro buggy in Play Part 2, gli studenti abbozzeranno il loro progetto pianificando ed etichettando le parti del loro progetto di costruzione con il nome appropriato del pezzo.

Valutazione

Nella Parte 1 del gioco, gli studenti costruiranno un Mars Buggy con ruote funzionanti dal kit VEX GO.
Gli studenti adatteranno il loro Mars Buggy per includere gli ingranaggi nella Parte 2 del gioco.

Collegamenti agli standard

Standard di vetrina

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Definire un semplice problema di progettazione che rifletta un'esigenza o un desiderio che includa criteri specifici per il successo e vincoli su materiali, tempi o costi.

Come si raggiunge lo standard: Gli studenti progetteranno e costruiranno due iterazioni del Mars Buggy in Play Part 1 e Play Part 2 con determinati criteri e vincoli materiali. Il primo progetto chiede agli studenti di costruire un passeggino con il criterio delle ruote funzionali e che girano liberamente, che funzionino se il passeggino viene fatto rotolare su una scrivania o un tavolo. Nella seconda iterazione si chiede agli studenti di soddisfare nuovi criteri, ovvero che il passeggino sia dotato anche di ingranaggi funzionanti. Gli studenti saranno limitati dai materiali inclusi nel kit VEX GO, nonché dal tempo a disposizione in classe.

Standard aggiuntivi

Standard statali comuni (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Descrivi gli oggetti nell'ambiente utilizzando nomi di forme e descrivi le posizioni relative di questi oggetti utilizzando termini come sopra, sotto, accanto, davanti, dietro e accanto a.

Come si raggiunge lo standard: Durante la sezione Coinvolgimento, l'insegnante guiderà gli studenti attraverso una discussione su come le ruote e gli assi si muovono durante l'utilizzo in una costruzione, inclusa la loro posizione e il loro orientamento. Durante la pausa a metà gioco, agli studenti verrà chiesto di descrivere come gli ingranaggi interagiscono tra loro in base alla loro posizione sulla struttura. Se un ingranaggio è davanti all'altro, sarà necessario descrivere come interagiscono tra loro. Verrà inoltre chiesto loro qual è la posizione delle ruote nella build e perché sono state posizionate in una posizione piuttosto che in un'altra (a sinistra, a destra, all'interno, all'esterno).

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