Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para construir as compilações Bunny Traits |
1 por grupo |
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Para construir as compilações Bunny Traits |
1 por grupo | |
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Traços de coelho pré-construídos |
Para modelar a construção para os alunos |
1 para professor |
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Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 1 Google / .pptx / .pdf |
Para professores e alunos consultarem em todo o laboratório. |
1 para facilitação de professores |
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Ficha de recolha de dados (Google / .docx / .pdf) ou Exemplo de recolha de dados do laboratório 1 (Google / .docx / .pdf) |
Documento Google editável para os alunos registarem dados durante as secções Engage and Play. |
1 por grupo |
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Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do Kit VEX GO. |
1 por grupo | |
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Para utilização na construção e adaptação de modelos. |
1 por grupo | |
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Lápis |
Para preencher a Ficha de Recolha de Dados. |
1 por aluno |
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Get Ready...Get VEX...GO! Livro PDF (opcional) |
Ler com os alunos para os apresentar ao VEX GO através de uma história e de uma construção introdutória. | 1 para efeitos de demonstração |
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Prepare-se...Fique VEX...VAI! Guia do professor (opcional) Google / .pptx / .pdf |
Para obter instruções adicionais ao apresentar aos alunos o VEX GO com o livro em PDF. | 1 para uso do professor |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Pergunte aos alunos se têm alguma característica física em comum com algum familiar. Têm os olhos ou o cabelo da mesma cor dos pais ou dos irmãos? Permita que os alunos partilhem exemplos.
Nota: Se os alunos forem novos no VEX GO, utilize o Prepare-se...Prepare-se VEX...VAI! Livro em PDF e Guia do Professor (Google / .pptx / .pdf) para os introduzir na aprendizagem e construção com VEX IR. Adicione 10 a 15 minutos adicionais ao tempo da aula para acomodar esta atividade adicional.
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Pergunta principal
Sabia que as características são partilhadas entre pais e filhos?
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Build
Os alunos irão construir a primeira variação da construção Bunny Traits nas instruções de
construção, escolhendo a primeira opção em cada passo (e não a opção “ou”).
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Os alunos construirão a segunda variação da construção Bunny Traits selecionando todas as opções “ou” nas instruções de construção. Registarão as características da segunda construção na Folha de Recolha de Dados.
Pausa a meio do jogo
Os alunos participarão numa discussão observando os coelhinhos pais lado a lado e analisando os dados registados nas suas Fichas de Recolha de Dados. Que características têm em comum? Que características são diferentes? Como seria o coelhinho deles?
Parte 2
Os alunos utilizarão os dados das características recolhidos para selecionar quais as características que um coelhinho herdará dos coelhinhos pais e construirão a variação final da construção Bunny Traits. Os alunos registarão as suas seleções na Folha de Recolha de Dados.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.
Pedidos de discussão
- Como é que o seu coelhinho se parece com os coelhinhos dos pais?
- Compare o seu coelhinho com os outros coelhinhos que os seus colegas construíram. Como são semelhantes ou diferentes?
- Como é que a herança de características criou diversidade nos coelhinhos?