Guia de ritmo
Esta unidade deve ser implementada de forma a complementar a aprendizagem do aluno sobre os conceitos de participação numa Competição VEX GO.
Os STEM Labs podem ser adaptados de várias formas para se adequarem a qualquer sala de aula ou ambiente de aprendizagem. Cada Laboratório STEM inclui as três secções seguintes: Envolva-se, Jogue e Partilhe (opcional).
Cada Laboratório STEM desta unidade pode ser concluído em apenas 40 minutos
Resumo da secção
As secções Envolver e Brincar, que contêm as principais atividades de aprendizagem, podem ser realizadas em 40 minutos. A secção Partilhar, que permite aos alunos expressar a sua aprendizagem, é opcional, mas estimada em cerca de 3 a 5 minutos por grupo.
Clique nos separadores abaixo para ver as descrições das secções Engage, Play e Share do STEM Lab.
O guia de ritmo
O guia de ritmo de cada laboratório fornece instruções passo a passo sobre o que, como e quando ensinar. O Guia de Ritmo do Laboratório STEM apresenta uma pré-visualização dos conceitos ensinados em cada secção (Envolver, Brincar e Partilhar (opcional)), explica como a secção é lecionada e identifica todos os materiais necessários.
Fazendo com que esta unidade atenda às suas necessidades exclusivas de sala de aula
- Implementar em menos tempo:
- Para poupar tempo ao implementar vários laboratórios durante um longo período de tempo, mantenha os robôs heróis do Competition Advanced 2.0 construídos e ignore a parte de construção das secções Envolvimento dos laboratórios 2 a 4. Também pode pré-construir cada etapa do campo de competição com antecedência, em vez de pedir aos alunos que as construam consigo.
- Atividades de apoio ao reensino:
- Se os alunos estiverem a ter dificuldades com tarefas específicas com o robô, como conduzir o robô, levantar objetos com o braço ou empurrar objetos, crie uma área de prática extra utilizando peças extra do GO Kit ou objetos de sala de aula para os alunos utilizarem.
- O Scouting é a prática de as equipas enviarem representantes para ver o que as outras equipas estão a fazer, de forma a obter ideias para as suas próprias estratégias de competição. Se os alunos estiverem com dificuldades em formar uma estratégia de competição, sugira-lhes que façam algumas pesquisas para os ajudar a ter ideias para experimentar.
- Estendendo esta Unidade:
- Utilize as atividades do Choice Board para ampliar a Unidade, permitindo ao mesmo tempo que os alunos expressem a sua voz e escolha nas atividades que desejam realizar.
- Os alunos podem sempre encontrar uma forma de melhorar as suas capacidades de condução ou de design de robôs! Dê aos alunos a oportunidade de repetir o design do seu Robô Herói para tentar torná-lo mais adequado para completar tarefas de competição. Podem esboçar um projeto, construí-lo e testá-lo para ver se os ajuda a marcar mais pontos. Podem fazer o mesmo com a sua estratégia de direção.
- Realize rondas adicionais de cada competição laboratorial, bem como da competição de unidade, para dar aos alunos a oportunidade de desenvolver ainda mais a sua estratégia de jogo. Com tempo extra de prática e mais partidas para competir, os alunos podem aprender mais sobre como completar tarefas de competição de forma eficaz e eficiente.
- Se os alunos terminarem de construir em horários diferentes,, ali há uma série de atividades de aprendizagem significativas nas quais os alunos que terminam o ensino primário podem participar o resto do grupo termina de construir. Ver isto artigo com várias sugestões sobre como planear o envolvimento dos alunos que concluem construindo antes dos outros. Desde o estabelecimento de rotinas de ajudantes de sala de aula até Ao completar atividades curtas, há muitas formas de manter todos os alunos envolvidos hora da construção da classe.
Recursos VEXcode GO
| Conceito | Recurso | Descrição |
|---|---|---|
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Conduzir o Robô |
Controle remoto Vídeo tutorial |
Descreve como utilizar o separador Drive para conduzir o robô. |
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Ligar ao VEXcode GO |
Ligar-se ao seu robô Vídeo tutorial |
Descreve como ligar o seu cérebro ao VEXcode GO. |