Guide de rythme
Cette unité doit être mise en œuvre pour compléter l’apprentissage des étudiants sur les concepts de participation à une compétition VEX GO.
Les laboratoires STEM peuvent être adaptés de différentes manières pour s'adapter à n'importe quelle salle de classe ou environnement d'apprentissage. Chaque laboratoire STEM comprend les 3 sections suivantes : Engager, Jouer et Partager (facultatif).
Chaque laboratoire STEM de cette unité peut être réalisé en seulement 40 minutes
Résumé de la section
Les sections Engage and Play, qui contiennent les principales activités d’apprentissage, peuvent être complétées en 40 minutes. La section Partager, qui permet aux étudiants d'exprimer leur apprentissage, est facultative, mais estimée à environ 3 à 5 minutes par groupe.
Cliquez sur les onglets ci-dessous pour afficher les descriptions des sections Engage, Play et Share du STEM Lab.
Le guide de rythme
Le guide de rythme de chaque laboratoire fournit des instructions étape par étape sur quoi, comment et quand enseigner. Le guide de rythme du laboratoire STEM présente un aperçu des concepts enseignés dans chaque section (Engage, Play et Share (facultatif)), explique comment la section est dispensée et identifie tout le matériel nécessaire.
Adapter cette unité aux besoins uniques de votre classe
- Mise en œuvre en moins de temps :
- Pour gagner du temps lors de la mise en œuvre de plusieurs laboratoires sur une longue période, conservez les robots héros de compétition avancés 2.0 construits et ignorez la partie Construction des sections Engage des laboratoires 2 à 4. Vous pouvez également pré-construire chaque étape du terrain de compétition à l'avance, plutôt que de demander aux élèves de les construire avec vous.
- Activités de soutien au réapprentissage :
- Si les élèves ont des difficultés avec des tâches spécifiques avec le robot, comme conduire le robot, soulever des objets avec le bras ou pousser des objets, aménagez une zone d'entraînement supplémentaire en utilisant des pièces supplémentaires du kit GO ou des objets de classe que élèves pourront utiliser.
- Le scouting est la pratique consistant pour les équipes à envoyer des représentants voir ce que font les autres équipes afin d'obtenir des idées pour leurs propres stratégies de compétition. Si les élèves ont du mal à élaborer une stratégie de compétition, suggérez-leur de faire du repérage pour les aider à trouver des idées à essayer.
- Extension de cette unité :
- Utilisez les activités du tableau de choix pour étendre l’unité, tout en permettant aux élèves d’exprimer leur voix et leur choix dans les activités qu’ils souhaitent réaliser.
- Les étudiants peuvent toujours trouver un moyen d’améliorer leurs compétences de conduite ou de conception de robots ! Donnez aux élèves l’occasion d’itérer sur la conception de leur robot héros pour essayer de le rendre mieux adapté à la réalisation des tâches de compétition. Ils peuvent esquisser un design, le construire et le tester pour voir s'il les aide à marquer plus de points. Ils peuvent faire la même chose avec leur stratégie de conduite.
- Organisez des tours supplémentaires de chaque concours de laboratoire, ainsi que du concours d'unité, pour donner aux étudiants l'occasion de développer davantage leur stratégie de jeu. Avec temps de pratique supplémentaire et davantage de matchs auxquels participer, les étudiants peuvent en apprendre davantage sur la manière d'accomplir efficacement et de manière efficiente les tâches de compétition.
- Si les élèves terminent la construction à des moments différents, il existe un certain nombre d'activités d'apprentissage significatives auxquelles les élèves qui terminent tôt peuvent participer pendant que le reste du groupe termine la construction. Consultez cet article pour plusieurs suggestions sur la manière de planifier l'engagement des élèves qui terminent la construction plus tôt que les autres. De la mise en place de routines d'aide en classe à la réalisation de courtes activités, il existe de nombreuses façons de maintenir l'engagement de tous les élèves tout au long du temps de construction du cours.
Ressources VEXcode GO
| Concept | Ressource | Description |
|---|---|---|
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Conduire le robot |
Télécommande Tutoriel vidéo |
Décrit comment utiliser l'onglet Drive pour piloter le robot. |
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Connexion à VEXcode GO |
Connexion à votre robot Tutoriel vidéo |
Décrit comment connecter votre cerveau à VEXcode GO. |