Skip to main content

การสำรวจคณิตศาสตร์ดาวอังคาร
หน่วย คู่มือการเว้นจังหวะ

พอร์ทัลครู

หน่วยนี้ควรนำไปใช้เพื่อเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิด ที่เข้าร่วมในการแข่งขัน VEX GO

STEM Labs สามารถปรับเปลี่ยนได้หลากหลายเพื่อให้เข้ากับห้องเรียนหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ STEM Lab แต่ละห้องประกอบด้วย 3 ส่วนต่อไปนี้: มีส่วนร่วม เล่น และแบ่งปัน (ไม่บังคับ)

STEM Lab แต่ละแห่งในหน่วยนี้สามารถดำเนินการให้เสร็จสิ้นได้ภายในเวลาเพียง 40 นาที

สรุปส่วน

ส่วน Engage and Play ซึ่งมีกิจกรรมการเรียนรู้เบื้องต้นสามารถแล้วเสร็จได้ภายใน 40 นาที ส่วนแบ่งปันซึ่งช่วยให้นักเรียนแสดงการเรียนรู้ของตนเองเป็นทางเลือก แต่ ประมาณที่ประมาณ 3-5 นาทีต่อกลุ่ม นาทีต่อกลุ่ม

คลิกที่แท็บด้านล่างเพื่อดูคำอธิบายของส่วนมีส่วนร่วม เล่น และแบ่งปันของ STEM Lab

คู่มือการเว้นจังหวะ

คู่มือการกำหนดอัตราความเร็วสำหรับแล็บแต่ละแห่งจะให้คำแนะนำทีละขั้นตอนว่าจะสอนอะไร อย่างไร และเมื่อใด คู่มือกำหนดจังหวะของห้องปฏิบัติการ STEM แสดงตัวอย่างแนวคิดที่ได้รับการสอนในแต่ละส่วน (มีส่วนร่วม เล่น ครั้ง และแบ่งปัน (ไม่บังคับ)) อธิบายวิธีการส่งมอบส่วนนั้น และระบุเนื้อหาทั้ง รายการที่จำเป็น

ทำให้หน่วยการเรียนรู้นี้เหมาะกับความต้องการเฉพาะในห้องเรียนของคุณ

  • ดำเนินการโดยใช้เวลาน้อยลง: 
    • เพื่อประหยัดเวลาในการใช้งาน Labs หลายแห่งในช่วงเวลาที่ยาวนาน ให้สร้าง Robots Hero Robots ขั้นสูงสำหรับการแข่งขันไว้และข้ามส่วน Build ของส่วน Engage ของ Labs 2-4 คุณสามารถสร้างแต่ละขั้นตอนของสนามการแข่งขันไว้ล่วงหน้าได้ แทนที่จะให้นักเรียนสร้างสนามแข่งขันกับคุณ
  • กิจกรรมสนับสนุนการสอนซ้ำ:
    • หากนักเรียนกำลังดิ้นรนกับงานเฉพาะกับหุ่นยนต์ เช่น การขับหุ่นยนต์ การยกสิ่งของด้วยแขน หรือการผลักสิ่งของ ให้จัดพื้นที่ฝึกซ้อมเพิ่มเติมโดยใช้ชิ้นส่วนเพิ่มเติมจาก GO Kit หรือสิ่งของในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนใช้ 
    • การสอดแนมเป็นแนวทางปฏิบัติของทีมที่ส่งตัวแทนเพื่อดูว่าทีมอื่นกำลังทำอะไรอยู่ เพื่อหาแนวคิดสำหรับกลยุทธ์การแข่งขันของตนเอง หากนักเรียนกำลังดิ้นรนเพื่อสร้างกลยุทธ์การแข่งขัน แนะนำให้นักเรียนสอดแนมเพื่อช่วยคิดไอเดียที่จะลองทำ
  • การขยายหน่วยนี้:
    • ใช้กิจกรรมคณะกรรมการทางเลือกเพื่อขยายหน่วยการเรียนรู้ ในขณะเดียวกันก็ให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นและทางเลือกในกิจกรรมที่พวกเขาต้องการทำให้สำเร็จ
    • นักเรียนสามารถหาวิธีพัฒนาทักษะการขับขี่หรือการออกแบบหุ่นยนต์ได้ตลอดเวลา! เปิดโอกาสให้นักเรียนทำซ้ำการออกแบบของ Hero Robot เพื่อพยายามทำให้เหมาะสมกับภารกิจการแข่งขันมากขึ้น พวกเขาสามารถร่างการออกแบบ สร้างมัน และทดสอบเพื่อดูว่ามันช่วยให้พวกเขาทำคะแนนได้มากขึ้นหรือไม่ พวกเขาสามารถทำเช่นเดียวกันกับกลยุทธ์การขับรถของพวกเขา
    • จัดการแข่งขันรอบแล็บเพิ่มเติม รวมถึงการแข่งขันหน่วยเพื่อให้นักเรียนมีโอกาสพัฒนากลยุทธ์เกมของตนต่อไป ด้วยเวลาฝึกซ้อมเพิ่มเติมและการแข่งขันที่มากขึ้น นักเรียนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำงานการแข่งขันให้สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 
  • หากนักเรียนสร้างเสร็จในเวลาต่างกัน มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความหมายจำนวนหนึ่งที่ผู้ที่สำเร็จก่อนกำหนดสามารถเข้าร่วมได้ในขณะที่คนอื่นๆ ในกลุ่มสร้างเสร็จ ดูบทความนี้เพื่อดูคำแนะนำหลายประการเกี่ยวกับวิธีวางแผนให้นักเรียนที่สร้างเสร็จเร็วกว่าคนอื่นๆ มีส่วนร่วม ตั้งแต่การสร้างกิจวัตรผู้ช่วยในชั้นเรียนไปจนถึงการทำกิจกรรมสั้นๆ มีหลายวิธีที่จะทำให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมตลอดระยะเวลาสร้างชั้นเรียน

ทรัพยากร VEXcode GO

แนวคิด ทรัพยากร คำอธิบาย

ขับรถหุ่นยนต์

รีโมท

วิดีโอสอน

อธิบายวิธีการใช้แท็บ Drive เพื่อขับเคลื่อนหุ่นยนต์ 

กำลังเชื่อมต่อกับ VEXcode GO

การเชื่อมต่อกับหุ่นยนต์ของคุณ

วิดีโอสอน

อธิบายวิธีเชื่อมต่อสมองของคุณกับ VEXcode GO