คู่มือการก้าวเดิน
ควรใช้หน่วยนี้เพื่อเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดในการเข้าร่วมการแข่งขัน vex GO
STEM Labs สามารถปรับเปลี่ยนได้หลายวิธีเพื่อให้เข้ากับห้องเรียนหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใดๆ แต่ละห้องปฏิบัติการ STEM ประกอบด้วย 3 ส่วนต่อไปนี้: การมีส่วนร่วมการเล่นและการแบ่งปัน (ไม่บังคับ)
แต่ละ STEM Lab ในหน่วยนี้สามารถดำเนินการให้เสร็จสิ้นได้ภายในเวลาเพียง 40 นาที
บทสรุปส่วน
ส่วนการมีส่วนร่วมและการเล่นซึ่งมีกิจกรรมการเรียนรู้หลักสามารถทำได้ภายใน 40 นาที ส่วนการแบ่งปันซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถแสดงการเรียนรู้ของพวกเขาเป็นตัวเลือกแต่ประมาณ 3 -5 นาทีต่อกลุ่มต่อนาทีต่อกลุ่ม
คลิกที่แท็บด้านล่างเพื่อดูคำอธิบายของส่วนการมีส่วนร่วมการเล่นและการแบ่งปันของห้องปฏิบัติการ STEM
คู่มือการก้าวเดิน
คู่มือการเดินสำหรับแต่ละห้องปฏิบัติการให้คำแนะนำทีละขั้นตอนเกี่ยวกับอะไรอย่างไรและเมื่อใดที่ควรสอน คู่มือ STEM Lab Pacing แสดงตัวอย่างแนวคิดที่สอนในแต่ละส่วน (มีส่วนร่วมเล่นและแบ่งปัน (ไม่บังคับ)) อธิบายวิธีการส่งมอบส่วนและระบุวัสดุทั้งหมดที่จำเป็น
ทำให้ยูนิตนี้เหมาะกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียนของคุณ
- การดำเนินการในเวลาที่น้อยลง:
- เพื่อประหยัดเวลาเมื่อใช้ห้องปฏิบัติการหลายแห่งเป็นเวลานานให้สร้างหุ่นยนต์ฮีโร่ Competition Advanced 2.0 และข้ามส่วน Build ของส่วน Engage ของ Labs 2 -4 ท่านอาจสร้างสนามการแข่งขันแต่ละด่านล่วงหน้าได้เช่นกันแทนที่จะให้นักเรียนสร้างสนามร่วมกับท่าน
- กิจกรรมเพื่อสนับสนุนการสอนซ้ำ:
- หากนักเรียนประสบปัญหากับงานที่เฉพาะเจาะจงกับหุ่นยนต์เช่นการขับหุ่นยนต์การยกสิ่งของด้วยแขนหรือการผลักดันวัตถุให้จัดพื้นที่ฝึกพิเศษโดยใช้ชิ้นส่วนพิเศษจาก GO Kit หรือวัตถุในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนใช้
- การตรวจสอบคือการปฏิบัติของทีมที่ส่งตัวแทนออกไปเพื่อดูว่าทีมอื่นๆกำลังทำอะไรอยู่เพื่อให้ได้แนวคิดสำหรับกลยุทธ์การแข่งขันของตนเอง หากนักเรียนประสบปัญหาในการสร้างกลยุทธ์การแข่งขันแนะนำให้พวกเขาทำการสอดแนมเพื่อช่วยให้พวกเขาเกิดแนวคิดที่จะลอง
- การขยายยูนิตนี้:
- ใช้กิจกรรมกระดานตัวเลือกเพื่อขยายหน่วยในขณะที่ให้นักเรียนแสดงเสียงและตัวเลือกในกิจกรรมที่พวกเขาต้องการทำ
- นักเรียนสามารถหาวิธีพัฒนาทักษะการขับขี่หรือการออกแบบหุ่นยนต์ได้เสมอ! เปิดโอกาสให้นักเรียนทบทวนการออกแบบของหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อพยายามทำให้เหมาะกับการทำภารกิจการแข่งขันให้สำเร็จมากขึ้น พวกเขาสามารถร่างการออกแบบสร้างและทดสอบเพื่อดูว่ามันช่วยให้พวกเขาทำคะแนนได้มากขึ้นหรือไม่ พวกเขาสามารถทำเช่นเดียวกันกับกลยุทธ์การขับขี่ของพวกเขา
- จัดรอบเพิ่มเติมของการแข่งขันในห้องปฏิบัติการแต่ละครั้งรวมถึงการแข่งขันยูนิตเพื่อให้นักเรียนมีโอกาสพัฒนากลยุทธ์เกมของพวกเขาต่อไป ด้วยเวลาฝึกฝนพิเศษและการแข่งขันอื่นๆอีกมากมายที่จะแข่งขันนักเรียนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำงานแข่งขันให้เสร็จสมบูรณ์อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
- หากนักเรียนสร้างอาคารเสร็จในเวลาต่างกันจะ มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความหมายมากมายสำหรับผู้เข้าเส้นชัยในช่วงต้นสามารถเข้าร่วมได้เมื่อส่วนที่เหลือของกลุ่มเสร็จสิ้นการสร้าง ดูบทความนี้สำหรับคำแนะนำหลายประการเกี่ยวกับวิธีวางแผนสำหรับการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่สร้างเสร็จเร็วกว่าคนอื่น ตั้งแต่การสร้างกิจวัตรประจำวันของผู้ช่วยในชั้นเรียนไปจนถึงการทำกิจกรรมระยะสั้นมีหลายวิธีที่จะทำให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมตลอดเวลาในการสร้างชั้นเรียน
แหล่งข้อมูล VEXcode GO
| แนวคิด | ทรัพยากร | คำอธิบาย |
|---|---|---|
การขับขี่หุ่นยนต์ |
รีโมทคอนโทรล วิดีโอแนะนำการใช้งาน |
อธิบายวิธีใช้แท็บไดรฟ์เพื่อขับเคลื่อนหุ่นยนต์ |
กำลังเชื่อมต่อกับ VEXcode GO |
การเชื่อมต่อกับหุ่นยนต์ของคุณ วิดีโอแนะนำการใช้งาน |
อธิบายวิธีเชื่อมต่อ Brain ของคุณกับ VEXcode GO |