• การสำรวจนี้จะแนะนำให้นักเรียนปรับขนาดและแปลงหน่วยโดยการร่างและออกแบบสนามแข่งม้า นักเรียนจะทำงานเป็นกลุ่มเพื่อหาพื้นที่ที่สามารถจัดหลักสูตรของตนเองได้ จากนั้นพวกเขาจะวัดพื้นที่ที่พวกเขามีสำหรับหลักสูตรและร่างพื้นที่นี้ด้วยขนาดที่เหมาะสมในสมุดบันทึกทางวิศวกรรมของพวกเขา เมื่อนักเรียนได้ภาพร่างของขนาดที่แท้จริงของหลักสูตรแล้ว พวกเขาจะใช้การแปลงหน่วยเพื่อย่อขนาดหลักสูตรให้พอดีกับสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของพวกเขา

• เมื่อหลักสูตรลดขนาดลงแล้ว พวกเขายังจะวาด Speedbot เวอร์ชันลดขนาดลงบนเส้นทางของพวกเขา เพื่อให้พวกเขาสามารถเห็นภาพว่าหุ่นยนต์มีขนาดใหญ่/เล็กเมื่อเปรียบเทียบกับเส้นทางของพวกเขา สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาตัดสินใจว่าหุ่นยนต์จะนำทางเส้นทางได้อย่างไร เช่น ทางเลี้ยวกว้างพอหรือไม่? หุ่นยนต์สามารถทะลุผ่านได้ง่ายหรือไม่?

• เมื่อกลุ่มได้ออกแบบหลักสูตรที่ลดขนาดลงแล้ว พวกเขาจะใช้มิติข้อมูลเหล่านี้เพื่อจัดวางหลักสูตรขนาดจริงโดยใช้เทปหรือวัสดุอื่นๆ จากนั้นพวกเขาจะขับเคลื่อนหุ่นยนต์ไปตามเส้นทางโดยใช้โปรแกรมไดรเวอร์เพื่อทดสอบและรับรองว่าการวัดและการคำนวณนั้นถูกต้อง นักเรียนจะได้รับการสนับสนุนให้ทดสอบและแก้ไขมิติของหลักสูตรตามที่เห็นสมควร

• มีตัวเลือกในการปรับขนาดโดยใช้กระดาษกราฟแทนการแปลงหลายรายการ

• ทักษะเหล่านี้จะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จใน Robo Rally Challenge ซึ่งพวกเขาจะต้องรวมเส้นทางกับกลุ่มอื่นและขับเคลื่อนหุ่นยนต์ผ่านเส้นทางรวมใหม่ให้เร็วที่สุด!

ใช้การวัดของหุ่นยนต์ในขณะที่ออกแบบสนามแข่งเพื่อให้แน่ใจว่าหุ่นยนต์มีพื้นที่เพียงพอสำหรับการเคลื่อนที่และเลี้ยวโดยไม่ข้ามเส้นของสนาม

อนุญาตให้กลุ่มใช้พื้นที่ที่แตกต่างกันภายในห้องเรียนเมื่อเป็นไปได้ แต่สามารถใช้พื้นที่เดียวกันได้หากมีเพียงพื้นที่เดียวเท่านั้น พิจารณาอนุญาตให้ใช้พื้นที่เดียวกันในการกำหนดค่าที่แตกต่างกันโดยให้กลุ่มติดเทปเลนใหม่

อีกทางเลือกหนึ่งแทนที่จะวัดระยะทางที่ปรับขนาดทั้งหมดคือการใช้กระดาษกราฟเพื่อทำให้การวาดเส้นทางที่ปรับขนาดได้ง่ายขึ้น

ใช้กระดาษกราฟในสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของนักเรียน ขอให้พวกเขาสร้างพื้นที่ที่คุณร่างภาพโดยใช้การวัดที่บันทึกไว้ ก่อนเริ่มต้น ให้ตัดสินใจเลือกมาตราส่วนที่คุณต้องการสร้างพื้นที่ขึ้นใหม่เป็นหน่วยเมตร ตัวอย่างเช่น แต่ละตารางบนกระดาษกราฟสามารถแทนตารางเมตรเดียวได้ ในตัวอย่างข้างต้น หนึ่งตารางเมตรคือ 4 กล่องคูณ 4 กล่องบนกระดาษกราฟ

คุณควรพิจารณาขนาดของกระดาษกราฟเมื่อเลือกมาตราส่วน สเกลที่ใหญ่เกินไปอาจไม่พอดีกับกระดาษกราฟที่คุณใช้ เพิ่ม VEX V5 Speedbot เวอร์ชันปรับขนาดลงในกระดาษกราฟของคุณ เพื่อช่วยให้เห็นภาพขนาดที่ปรับขนาดเมื่อเปรียบเทียบกับพื้นที่ปรับขนาดที่คุณสร้างขึ้น

เริ่มต้นด้วยการให้นักเรียนแปลงเป็นหน่วยวัดมาตรฐานโดยการแปลงการวัดเซนติเมตรของหุ่นยนต์เป็นเมตร (เป็นทศนิยม) หรือโดยการแปลงการวัดพื้นที่เป็นเซนติเมตร ใช้หน่วยวัดมาตรฐานเพื่อสร้างมาตราส่วนได้ง่ายขึ้น

ขนาดโดยประมาณของ Speedbot คือ 30 ซม. เส้นผ่านศูนย์กลางด้านหน้า และ 24 ซม. จากด้านข้าง

30 ซม. = 300 มม. = 0.3 ม.
24 ซม. = 240 มม. = 0.24 ม.

คุณยังสามารถร่างหลักสูตรโดยใช้กระดาษกราฟได้:

ขอให้นักเรียนร่างสนามแข่งม้าภายในพื้นที่ขนาดที่พวกเขาทำไว้ในสมุดบันทึกทางวิศวกรรมของตนเอง โปรดคำนึงถึงขนาดของ VEX V5 Speedbot และวิธีนำเสนอในขนาดที่ใช้ หุ่นยนต์ควรจะสามารถนำทางในสนามได้โดยไม่ต้องออกจากด้านข้างของสนามแข่ง

พยายามสร้างสรรค์ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในสนามนี้โดยการเพิ่มหลายรอบและทางตรง ใช้ลูกศรหรือสัญลักษณ์อื่นๆ เพื่อระบุทิศทางที่หุ่นยนต์บนสนามแข่งควรเคลื่อนที่เข้าไป นอกจากนี้ให้ระบุตำแหน่งของเส้นเริ่มต้นและเส้นชัยโดยใช้สัญลักษณ์หรือเส้น

ให้นักเรียนของคุณเพิ่มสัญลักษณ์หรือภาพวาดสำหรับ VEX V5 Speedbot ที่มีขนาดใหญ่เพื่อช่วยให้พวกเขารับรู้ว่าขนาดของหลักสูตรสามารถรองรับหุ่นยนต์ได้หรือไม่

นักเรียนมีแนวโน้มที่จะรายงานว่าส่วนที่ยากที่สุดในการสร้างหลักสูตรเวอร์ชันเต็มตามเวอร์ชันที่ปรับขนาดคือความจำเป็นในการวัดที่แม่นยำ ประสบการณ์นี้ควรเน้นย้ำข้อผิดพลาดของมนุษย์ในการวัดค่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการวัดเพียงครั้งเดียว เพื่อวัตถุประสงค์ในการวางแผน วิธีหนึ่งในการลดข้อผิดพลาดในการวัดคือการวัดมากกว่าหนึ่งครั้งและหาค่าเฉลี่ยการวัดที่ได้จากความพยายามหลายครั้งเหล่านั้น วิธีนี้จะทำให้การวัดที่ยาวที่สุดและสั้นที่สุดซึ่งอาจไม่ถูกต้องทั้งคู่ จะถูกปรับให้เป็นค่าที่แม่นยำยิ่งขึ้น

ให้เวลานักเรียนในการ:

• ทดสอบสนามม้าของพวกเขา

• จดบันทึกการเปลี่ยนแปลงขนาด/มิติที่จำเป็น

• ทำการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นโดยการร่างภาพและปรับขนาดใหม่

• ทดสอบอีกครั้ง

หลังจากที่นักเรียนได้ทดสอบสนามแข่งม้าของตนและทำการปรับปรุงที่จำเป็นแล้ว ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน ขั้นแรกให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์กับคู่หรือกลุ่มเล็กๆ ก่อนที่จะขอให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายเต็มชั้นเรียน

อำนวยความสะดวกในการอภิปรายโดยถามว่า:

• ส่วนใดของการออกแบบดั้งเดิมของสนามแข่งม้าของคุณที่มีขนาดถูกต้อง ชิ้นส่วนใดบ้างที่ต้องปรับขนาดใหม่และเพราะเหตุใด

• การปรับขนาดสนามแข่งม้าของคุณช่วยให้คุณเปลี่ยนแปลงขนาดได้ง่ายขึ้นได้อย่างไร

• การมีขนาดของ Speedbot ที่ปรับขนาดได้ซึ่งวาดบน Racecourse เวอร์ชันปรับขนาดช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าหุ่นยนต์ควรเคลื่อนที่อย่างไร ทำไมหรือทำไมไม่?

• หากคุณจะทำกิจกรรมนี้อีกครั้ง มีอะไรที่คุณจะทำแตกต่างออกไปหรือไม่