Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER

SORUYOR

Bir oyun yaratma hakkında tartışmayı kolaylaştırmak için odanın önünde durun. Bir oyun yaratmak için nelere ihtiyaç duyulduğunu anlatan fikirleri yazın. Öğrencilere Önceden Yapılmış Sarkaç Kerplunk Oyununu gösterin.

Hiç kendi oyununuzu yaptınız mı? Oyununuzu yapmak için ne yapmanız gerekti? Yön, hedef ve amaçlarınızı belirlediniz mi? Bugün Pendulum ile oyun yapmanın bir yolunu oluşturacağız. Sınıfımızda bir oyun oluşturmak için ne tür materyallere ihtiyacımız olduğunu düşünüyorsunuz? Çok fazla malzemeye ihtiyacımız var mı? Bunun yerine yönlere, hedeflere ve amaçlara ihtiyacımız olabilir. Amaç nedir? Oyunu tamamlamak için bir sebep. Hedef nedir? Maçın galibinin alacağı şey goldür. Bugün Pendulum Kerplunk Oyunu adını verdiğimiz, yönlendirmeleri kullanarak bir oyun yapacağız.

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Kerplunk Oyununu tasarlayabilmemiz için öncelikle sarkacımızı inşa etmemiz gerekiyor!

İnşaatı Kolaylaştırın

1. Talimat öğrenciye takımlarına katılmaları talimatını verin ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını sağlayın. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Laboratuvar Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın.
2. DağıtHer takıma yapım talimatı dağıt. Gazeteciler kontrol listesindeki materyalleri toplamalıdır.

   

3. KolaylaştırKolaylaştır inşa süreci.
   • İnşaatçılar inşaata başlayabilirler. Birden fazla inşaatçı varsa, inşaatı tamamlamak için adımları dönüşümlü olarak izlemeleri gerekir.
   • Gazeteciler gerektiğinde inşaat talimatlarına yardımcı olmalıdır.
4. TeklifTeklif öneride bulunun ve ekipler birlikte inşa edilirken olumlu ekip oluşturma ve sorun çözme stratejilerini not edin.

Kolaylaştırma Stratejileri

• Öğrencilere “Benden önce üç kişiye sorun.” talimatını verin. Öğrenciler öğretmene soru sormaya gelmeden önce yapıyla ilgili sorularını diğer üç öğrenciye sormalıdır.
• Ekipler iyi çalışırken anlık gözlem yapmalarını sağlayın ve onları ekip çalışması stratejilerini sınıfla paylaşmaya davet edin.
• Hazırlan...VEX'i al...GO!'yu kullan! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google Doc / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Öğrenciler gruplarına katılabilir, VEX GO Kitlerini toplayabilir ve kitabı okurken kitaptaki yapım etkinliğini takip edebilirler. 
  • Öğrenci katılımını kolaylaştırmak için Öğretmen Rehberini kullanın. VEX GO bağlantılarını daha somut veya elle tutulur bir şekilde ele almak için, her sayfadaki Paylaş, Göster veya Bul komutlarını kullanarak öğrencilere kitlerini daha derinlemesine tanıma fırsatı verin. 
  • Azim, sabır ve ekip çalışması gibi VEX GO ile inşa etmeyi ve öğrenmeyi destekleyen zihin alışkanlıklarına odaklanmak için, her sayfadaki Düşünme istemlerini kullanarak öğrencileri başarılı grup çalışmasını ve yaratıcı düşünmeyi destekleyen zihniyet ve stratejiler hakkında sohbetlere dahil edin. 
  • VEX GO'yu sınıfınızda kullandığınızda PDF kitabını ve beraberindeki Öğretmen Kılavuzunu bir öğretim aracı olarak kullanma hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu VEX Kütüphanesi makalesine bakın.