관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위	묻습니다
게임 만들기에 대한 토론을 진행하기 위해 방 앞에 서세요. 게임을 만드는 데 필요한 아이디어를 적어보세요. 학생들에게 미리 만들어진 진자 커플렁크 게임을 보여줍니다.	당신은 스스로 게임을 만들어 본 적이 있나요? 게임을 만들기 위해 무엇을 해야 했습니까? 방향, 목표, 목적을 설정하셨나요? 오늘은 진자를 이용해 게임을 만드는 방법을 만들어 보겠습니다. 우리 교실에서 게임을 만들려면 어떤 종류의 재료가 필요하다고 생각하시나요? 많은 재료가 필요한가요? 그 대신 우리에게는 방향, 목적, 목표가 필요할 수도 있습니다. 목표란 무엇인가요? 게임을 완료하는 이유입니다. 목표란 무엇인가? 골이란 게임에서 이긴 사람이 얻는 것을 말합니다. 오늘은 진자 커플렁크 게임이라는 지시를 이용한 게임을 만들어 보겠습니다.

학생들이 건축을 준비하도록 하기

Kerplunk 게임을 디자인하기 전에 먼저 진자를 만들어야 합니다!

빌드를 용이하게 하다

1. 지시 학생에게 팀에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
2. 배포각 팀에 빌드 지침을 배포합니다. 기자들은 체크리스트에 있는 자료를 모아야 합니다.

   

3. 촉진촉진 구축 과정.
   • 건설업자는 건설을 시작할 수 있습니다. 건설업체가 여러 개인 경우, 건설을 완료하기 위해 단계를 번갈아가며 진행해야 합니다.
   • 필요에 따라 기자는 제작 지침을 제공해야 합니다.
4. 제안제안 제안하고 팀이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

촉진 전략

• 학생들에게 "나보다 세 명 먼저 물어보세요."라고 지시합니다. 학생들은 선생님에게 질문하기 전에 빌드와 관련된 질문이 있으면 다른 세 명의 학생에게 먼저 질문해야 합니다.
• 팀이 잘 협력하는 모습을 그 자리에서 관찰하고, 학급 전체와 팀워크 전략을 공유하도록 합니다.
• Get Ready...Get VEX...GO!를 사용하세요! PDF 책과 교사용 가이드 - 학생들이 VEX GO를 사용하는 경우, 랩 활동을 시작하기 전에 PDF 책 읽고 교사용 가이드(Google Doc / .pptx / .pdf)의 프롬프트를 사용하여 VEX GO를 만들고 사용하는 방법에 대한 소개를 진행하세요. 학생들은 그룹에 가입하여 VEX GO 키트를 모은 다음, 책을 읽으면서 책에 있는 건축 활동을 따라 할 수 있습니다. 
  • 교사용 지침서를 활용하여 학생들의 참여를 촉진하세요. VEX GO 연결에 대해 보다 구체적이고 구체적인 방식으로 집중하려면 각 페이지에 있는 공유, 표시 또는 찾기 프롬프트를 사용하여 학생들에게 키트에 대해 더 자세히 알아볼 수 있는 기회를 제공하세요. 
  • 끈기, 인내심, 팀워크와 같이 VEX GO를 통해 구축하고 학습하는 데 도움이 되는 사고 습관에 집중하려면 각 페이지의 사고 프롬프트를 사용하여 학생들과 사고방식과 전략에 대한 대화를 나눠 성공적인 그룹 작업과 창의적 사고를 지원하세요. 
  • 교실에서 VEX GO를 사용할 때마다 PDF 책과 함께 제공되는 교사용 가이드를 교육 도구로 사용하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.