Kosakata
Kosakata
- Perilaku
- Tindakan yang dilakukan oleh robot, yang didefinisikan oleh bahasa pemrograman.
- Programmer
- Perangkat yang memungkinkan siswa untuk memprogram Robot 123 agar menjalankan perilaku tertentu dengan menyusun kartu Coder di dalam slot pada Coder.
- Kartu Pemrogram
- Kartu fisik yang mewakili perintah yang akan digunakan di Coder.
- Urutan
- Urutan eksekusi perintah satu demi satu. Urutan penekanan tombol sentuh adalah urutan di mana Robot 123 akan melakukan tindakan.
- Perencanaan Jalur
- Merencanakan setiap tindakan yang perlu dilakukan robot untuk menyelesaikan suatu proyek.
- Saat mulai 123
- Kartu Coder yang digunakan untuk memulai semua proyek Coder.
- Jalan 1
- Kartu pengkode yang membuat robot bergerak maju sejauh 1 panjang robot, atau 1 kotak di Lapangan 123.
- Drive 2
- Kartu pengkode yang membuat robot bergerak maju sejauh 2 panjang robot, atau 1 kotak di Lapangan 123.
- Berkendara 4
- Kartu pengkode yang membuat robot bergerak maju sejauh 4 panjang robot, atau 1 kotak di Lapangan 123.
- Berbalik badan
- Kartu pengkode yang membuat robot berputar 180 derajat untuk menghadap ke arah yang berlawanan.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang cara mendorong penggunaan kosakata pada anak usia dini:
- Kosakata yang diberikan bukan dimaksudkan agar siswa menghafal istilah, tetapi untuk memberi mereka bahasa yang dapat digunakan untuk berbicara tentang aktivitas dan pembelajaran yang mereka lakukan sepanjang Unit. Sisipkan istilah-istilah ini ke dalam percakapan secara alami, dan berikan penguatan positif kepada siswa juga.
- Ingatkan siswa bahwa ketika mereka mencoba kata-kata kosakata baru, mereka mungkin tidak dapat menjelaskan semuanya secara detail pada percobaan pertama. Dorong siswa untuk mengalami kegagalan dan ingatkan mereka bahwa kegagalan adalah bagian penting dari proses pembelajaran.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- 123 Word Wall - Buatlah Dinding Kata 123 di kelas Anda yang mencakup kosakata dari unit ini dan unit Lab STEM 123 lainnya. Hal ini akan mendorong siswa untuk menggunakan kata-kata tersebut serta berlatih mengejanya dengan benar.
- Masukkan kata-kata kosakata ke dalam rutinitas untuk membantu siswa menggunakan kata-kata ini dalam konteks. Sebagai contoh, saat membicarakan kegiatan jalan-jalan kelas ke taman, Anda dapat mencontohkan penggunaan 'perencanaan jalur', 'urutan', dan 'perilaku' dalam lingkungan yang familiar sehingga siswa dapat menghubungkan kosakata baru dengan kehidupan sehari-hari mereka.