Vocabulaire
Vocabulaire
- Comportement
- Actions effectuées par un robot, définies par le langage de programmation.
- Codeur
- Dispositif qui permet aux élèves de coder le robot 123 pour exécuter des comportements en séquençant les cartes du codeur dans les emplacements du codeur
- Cartes de codeur
- Cartes physiques qui représentent les commandes à utiliser dans le codeur.
- Séquence
- L'ordre dans lequel les commandes sont exécutées les unes après les autres. L'ordre des pressions sur le bouton tactile est l'ordre dans lequel le robot 123 effectuera les actions.
- Planification de chemin
- Planifier chaque action qu'un robot devra entreprendre pour mener à bien un projet.
- Quand commencer 123
- La carte de codeur utilisée pour démarrer tous les projets de codeur.
- Entraînement 1
- Carte de codeur qui fait avancer le robot de 1 longueur de robot, ou 1 carré sur le champ 123.
- Entraînement 2
- Carte de codeur qui fait avancer le robot de 2 longueurs de robot, ou 1 carré sur le champ 123.
- Entraînement 4
- Carte de codeur qui fait avancer le robot de 4 longueurs de robot, ou 1 carré sur le champ 123.
- Faire demi-tour
- Carte codeur qui fait tourner le robot de 180 degrés pour faire face à la direction opposée.
Encourager l'utilisation du vocabulaire
Remarques générales sur l'encouragement de l'utilisation du vocabulaire avec les jeunes enfants :
- Les mots de vocabulaire proposés ne sont pas destinés aux étudiants pour mémoriser la terminologie, mais pour leur donner un langage à utiliser pour parler des activités et de l'apprentissage qu'ils font dans toute l'unité. Travaillez ces termes dans les conversations naturellement, et renforcez positivement cela pour les étudiants également.
- Rappelez aux élèves qu'en essayant de nouveaux mots de vocabulaire, ils peuvent ne pas être en mesure de tout expliquer en détail la première fois. Encouragez l'échec et rappelez aux élèves qu'il s'agit d'une partie importante du processus d'apprentissage.
Conseils pour encourager l'utilisation du vocabulaire
- 123 Word Wall - Créez un mur de 123 mots dans votre classe qui inclut les mots de vocabulaire de cette unité de laboratoire STEM et d'autres 123 unités de laboratoire STEM. Cela encouragera les élèves à utiliser ces mots ainsi qu'à s'entraîner à les épeler correctement.
- Travaillez des mots de vocabulaire dans des routines pour aider les élèves à utiliser ces mots dans leur contexte. Par exemple, en parlant d'une promenade en classe jusqu'au parc, vous pourriez modéliser l'utilisation de la « planification de chemin », de la « séquence » et du « comportement » dans un cadre familier qui permet aux élèves de relier de nouveaux mots de vocabulaire à leur vie quotidienne.