어휘
어휘
- 행동
- 프로그래밍 언어에 의해 정의된 로봇에 의해 수행되는 작업.
- 코더
- 학생들이 123 로봇을 코딩하여 코더의 슬롯에서 코더 카드를 시퀀싱하여 동작을 실행할 수 있는 장치
- 코더 카드
- 코더에서 사용할 명령을 나타내는 물리적 카드.
- 시퀀스
- 명령이 차례로 실행되는 순서입니다. 터치 버튼을 누르는 순서는 123 로봇이 작업을 수행하는 순서입니다.
- 경로 계획
- 프로젝트를 완료하기 위해 로봇이 취해야 할 각 조치를 계획합니다.
- 시작 시점 123
- 코더 카드는 모든 코더 프로젝트를 시작하는 데 사용되었습니다.
- 드라이브 1
- 로봇이 123 필드에서 1 로봇 길이 또는 1 사각형을 앞으로 구동하도록 하는 코더 카드.
- 드라이브 2
- 로봇이 2 개의 로봇 길이를 앞으로 구동하거나 123 필드에서 1 개의 사각형을 구동하는 코더 카드.
- 드라이브 4
- 로봇이 4 개의 로봇 길이를 앞으로 구동하거나 123 필드에서 1 개의 사각형을 구동하는 코더 카드.
- 돌아서
- 로봇을 180도 회전시켜 반대 방향을 향하게 하는 코더 카드.
어휘 사용 장려
어린 자녀와 함께 어휘 사용을 장려하는 것에 대한 일반 참고 사항:
- 제공되는 어휘 단어는 학생들이 용어를 암기하기 위한 것이 아니라 단원 전체에서 수행하고 있는 활동과 학습에 대해 이야기하는 데 사용할 수 있는 언어를 제공하기 위한 것입니다. 이러한 용어를 자연스럽게 대화에 적용하고 학생들에게도 긍정적으로 강조한다.
- 학생들에게 새로운 어휘를 시도할 때 처음에 모든 것을 자세히 설명하지 못할 수 있음을 상기시킨다. 실패를 장려하고 그것이 학습 과정에서 중요한 부분임을 학생들에게 상기시킨다.
어휘 사용을 장려하기 위한 팁
- 123 단어 벽 - 이 단어와 다른 123 STEM 실험실 단위의 어휘 단어를 포함하는 123 단어 벽을 교실에서 만드십시오. 이렇게 하면 학생들이 이 단어를 사용하고 올바르게 철자하는 연습을 할 수 있다.
- 학생들이 이러한 단어를 맥락에서 사용할 수 있도록 어휘 단어를 일상적으로 사용한다. 예를 들어, 공원을 걷는 수업에 대해 이야기할 때 학생들이 새로운 어휘 단어를 일상 생활에 연결할 수 있는 친숙한 환경에서 '경로 계획', '순서' 및 '행동' 의 사용을 모델링할 수 있다.