คำศัพท์
คำศัพท์
- พฤติกรรม
- การกระทำที่ดำเนินการโดยหุ่นยนต์ที่กำหนดโดยภาษาโปรแกรม
- Coder
- อุปกรณ์ที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเขียนโค้ด 123 Robot เพื่อดำเนินการพฤติกรรมโดยการเรียงลำดับบัตร Coder ในช่องบน Coder
- Coder Cards
- บัตรจริงที่แสดงคำสั่งที่จะใช้ใน Coder
- ลำดับ
- ลำดับที่คำสั่งถูกดำเนินการทีละคำสั่ง ลำดับของการกดปุ่มสัมผัสคือลำดับที่หุ่นยนต์ 123 จะดำเนินการ
- การวางแผนเส้นทาง
- การวางแผนการดำเนินการแต่ละอย่างที่หุ่นยนต์จะต้องดำเนินการเพื่อให้โครงการเสร็จสมบูรณ์
- เมื่อเริ่ม 123
- บัตร Coder ใช้เพื่อเริ่มต้นโครงการ Coder ทั้งหมด
- ไดรฟ์ที่ 1
- การ์ดตัวเข้ารหัสที่ทำให้หุ่นยนต์ขับเคลื่อนไปข้างหน้า 1 ความยาวของหุ่นยนต์หรือ 1 สี่เหลี่ยมบนฟิลด์ 123
- ไดรฟ์ที่ 2
- การ์ดตัวเข้ารหัสที่ทำให้หุ่นยนต์ขับเคลื่อนไปข้างหน้า 2 ความยาวของหุ่นยนต์หรือ 1 สี่เหลี่ยมบนฟิลด์ 123
- ไดรฟ์ที่ 4
- การ์ดตัวเข้ารหัสที่ทำให้หุ่นยนต์ขับเคลื่อนไปข้างหน้า 4 ความยาวของหุ่นยนต์หรือ 1 สี่เหลี่ยมบนฟิลด์ 123
- หันหลังกลับ
- การ์ดโค๊ดเดอร์ที่ทำให้หุ่นยนต์หมุน 180 องศาเพื่อหันหน้าไปในทิศทางตรงกันข้าม
ส่งเสริมการใช้คำศัพท์
หมายเหตุทั่วไปเกี่ยวกับการส่งเสริมการใช้คำศัพท์กับเด็กเล็ก:
- คำศัพท์ที่นำเสนอไม่ได้มีไว้สำหรับนักเรียนที่จะจดจำคำศัพท์แต่เพื่อให้พวกเขามีภาษาที่จะใช้ในการพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมและการเรียนรู้ที่พวกเขากำลังทำอยู่ทั่วทั้งหน่วย ใช้คำศัพท์เหล่านี้ในการสนทนาอย่างเป็นธรรมชาติและเสริมสร้างสิ่งนี้ให้กับนักเรียนในเชิงบวกเช่นกัน
- เตือนนักเรียนว่าเมื่อพวกเขาลองใช้คำศัพท์ใหม่ๆพวกเขาอาจไม่สามารถอธิบายทุกอย่างอย่างละเอียดได้ในครั้งแรก กระตุ้นให้เกิดความล้มเหลวและเตือนนักเรียนว่าเป็นส่วนสำคัญในกระบวนการเรียนรู้
เคล็ดลับในการส่งเสริมการใช้คำศัพท์
- 123 Word Wall - สร้างกำแพงคำ 123 ในห้องเรียนของคุณที่มีคำศัพท์จากสิ่งนี้และหน่วยห้องปฏิบัติการ STEM 123 อื่นๆ ซึ่งจะกระตุ้นให้นักเรียนใช้คำเหล่านี้เช่นเดียวกับการฝึกสะกดคำให้ถูกต้อง
- ใช้คำศัพท์เป็นกิจวัตรประจำวัน เพื่อช่วยให้นักเรียนใช้คำเหล่านี้ในบริบท ตัวอย่างเช่นขณะพูดถึงการเดินไปที่สวนสาธารณะในชั้นเรียนท่านอาจสร้างแบบจำลองการใช้ 'การวางแผนเส้นทาง' 'ลำดับ' และ 'พฤติกรรม' ในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยซึ่งช่วยให้นักเรียนเชื่อมคำศัพท์ใหม่ๆเข้ากับชีวิตประจำวันได้