من المرجح أن تتضمن الإجابات القيادة بسرعة ومسافة كافية للوصول إلى الكرة ودفعها للأمام بالقوة المثالية مع الحفاظ على الدقة. اطلب من الطلاب شرح كيفية تأثير اصطدام الروبوت بالكرة واصطدام الكرة بالدبابيس في خططهم. قم بربط هذا مرة أخرى بقانون نيوتن الثاني ومن المرجح أن يرغب الطلاب في ضبط الروبوت ليقود بسرعة 100%. لكن سلط الضوء على أنه على الرغم من أن أعلى سرعة للروبوت ستؤدي إلى أكبر تسارع للكرة وبالتالي للدبابيس بعد الاصطدام، فإن أعلى سرعة للروبوت يمكن أن تعرض الدقة في هذا التحدي للخطر. سيحتاجون إلى إيجاد حل وسط بين الاثنين ويمكنهم استخدام الجدول الجديد أدناه أو جداولهم السابقة لجمع البيانات وتحديد السرعة الأفضل لهذا التحدي.

يجب أن تتضمن الإجابات كتابة كود زائف، وقياس المسافة التي يحتاج الروبوت لقطعها، وتحويل هذا القياس إلى ملليمترات، وتشغيل المشروع. تأكد من أن الطلاب يفهمون كيفية تحويل السنتيمترات أو الأمتار إلى ملليمترات للبرمجة.

1. يتطلب تحويل السنتيمترات إلى ملليمترات إضافة صفر إلى نهاية العدد الصحيح. على سبيل المثال، 10 سم يساوي 100 ملم.

2. يتطلب تحويل الأمتار إلى ملليمترات إضافة ثلاثة أصفار إلى نهاية العدد الصحيح. على سبيل المثال، 1 متر يساوي 1000 ملم.

يمكن أن تتضمن الإجابات قياس المسافة الدقيقة من موقع بدء الروبوت إلى موضع بداية الكرة واستخدام هذا القياس لبرمجة المسافة الدقيقة التي يحتاج الروبوت إلى قطعها. ومن المهم أيضًا العثور على السرعة المثالية للقيادة مع الحفاظ على الدقة.