Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. শিক্ষার্থীদের স্টেজ ৪ ফিল্ড থেকে ফুড প্রসেসর টাইল দেখান, অথবা ইমেজ স্লাইডশোতে (গুগল ডক/.পিপিটিএক্স/.পিডিএফ) ফিল্ডে থাকা ফুড প্রসেসরের ছবি দেখান, যাতে তারা ধারণা পেতে পারে। ফুড প্রসেসরের একটি ঝুড়ি আছে যেখানে ক্রপ ফিট করে তা দেখান।
  2. খাদ্য প্রক্রিয়াকরণ যন্ত্রে ফসল কীভাবে সরবরাহ করা যেতে পারে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন। আপনি রেফারেন্সের জন্য Crops on the Field (Google Doc/.pptx/.pdf) এর ছবি, অথবা গেমের উপাদানগুলি ব্যবহার করতে পারেন। ল্যাব ১-এ গৃহস্থালির উপাদানগুলির সাথে ফসলের তুলনা এবং বৈসাদৃশ্য নির্ণয় করতে শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন। 
  3. রোবট বা হাত ব্যবহার করে খাদ্য প্রক্রিয়াকরণকারী কীভাবে খাদ্য তৈরি করতে পারে তা শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করতে সাহায্য করুন। শিক্ষার্থীদের ফিল্ডে আর কী আছে তা মনে রাখতে সাহায্য করার জন্য আপনি ইমেজ স্লাইডশো (গুগল ডক/পিপিটিএক্স/পিডিএফ) তে স্টেজ 4 ফিল্ডের ছবি ব্যবহার করতে পারেন। শিক্ষার্থীদের ভৌত খাদ্য প্রক্রিয়াকরণ যন্ত্রটি দেখান এবং কীভাবে এটি খাদ্য খেলার বস্তু তৈরি করতে এদিক-ওদিক ঘোরাফেরা করে। 
  4. বোর্ডে শিক্ষার্থীদের উত্তর লিখুন। আপনি ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য এগুলি দৃশ্যমান রাখতে চাইতে পারেন।
  5. হিরো রোবট ব্যবহার করে কীভাবে সবচেয়ে কম সময়ে ফসল এবং খাদ্য স্থানান্তর করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণা নিয়ে মস্তিষ্কে আলোচনা করতে বলুন। প্রতিযোগিতামূলক কাজগুলি কীভাবে সম্পন্ন করতে হয় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীরা ধারণা ভাগ করে নেওয়ার সময়, আপনি ভিজ্যুয়াল এইডের জন্য একটি রোবট, ফুড প্রসেসর, ক্রপ এবং ফুড পেতে চাইতে পারেন।
  1. এই ল্যাবের ক্ষেত্রের নতুন উপাদানটিতে এমন ফসল রয়েছে যা তুলে খাদ্য প্রসেসরে পৌঁছে দিতে হবে। তুমি কিভাবে মনে করো তুমি ক্রপটিকে ফুড প্রসেসরে রাখতে পারো? 
  2. ভিলেজ ইঞ্জিনিয়ারিং কনস্ট্রাকশন ল্যাবে এখন পর্যন্ত অন্যান্য গেমের জিনিসপত্র সরানোর তুলনায় ফসলগুলিকে ফুড প্রসেসরে সরানোর ক্ষেত্রে আপনি কী লক্ষ্য করেছেন?
  3. ফুড প্রসেসরে খাবার কীভাবে প্রক্রিয়াজাত করতে পারবেন বলে তুমি মনে করো? ফুড প্রসেসরের নড়াচড়া সম্পর্কে তুমি কী লক্ষ্য করো? 
  4. গত ল্যাবে তোমার টিম একসাথে কীভাবে কাজ করেছিল, সেই সম্পর্কে তোমার কী মনে আছে, যা তোমাকে এবার সফল হতে সাহায্য করতে পারে? 
  5. এই প্রতিযোগিতায় পয়েন্ট অর্জনের জন্য তোমার হিরো রোবটকে কীভাবে চালাতে হবে বলে তুমি মনে করো?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

ফসল সরবরাহ এবং খাদ্য উৎপাদনের জন্য আমাদের হিরো রোবট চালানোর আগে, আমাদের প্রথমে আমাদের প্রতিযোগী হিরো রোবট তৈরি করতে হবে।

দ্রষ্টব্য: যদি আপনি ইতিমধ্যেই আপনার কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড 2.0 হিরো রোবট তৈরি করে থাকেন, তাহলে আপনি এই বিভাগটি এড়িয়ে যেতে পারেন। 

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ৪ ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।

    শিক্ষার্থীদের শেখান যে প্রতিযোগিতার হিরো রোবট দুটি পর্যায়ে তৈরি করা হয়েছে। প্রথমে, তারা কম্পিটিশন বেস ২.০ তৈরি করবে, তারপর তারা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য এটি যোগ করবে।

  2. বিতরণপ্রতিযোগিতা বেস ২.০ এর জন্য প্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। প্রতিযোগিতা বেস ২.০ শুরু করার জন্য সাংবাদিকদের চেকলিস্টের উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

     

    সম্পূর্ণ VEX GO Competition Base 2.0 Hero Robot বিল্ডের সামনের দৃশ্য।
    প্রতিযোগিতার ভিত্তি ২.০

    শিক্ষার্থীরা যখন কম্পিটিশন বেস ২.০ সম্পন্ন করবে, তখন তাদের আপনার সাথে যোগাযোগ করতে বলুন। তারপর, কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবটের জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। শিক্ষার্থীরা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য কম্পিটিশন বেস ২.০-তে যোগ করবে। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    একটি কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবটের পাশের দৃশ্য
    প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট

     

  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
    • ল্যাব ৪ ছবির স্লাইডশোতে নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত। 
    • আপনার হাতে কত সময় আছে তার উপর নির্ভর করে, আপনি শিক্ষার্থীদের কম্পিটিশন বেস 2.0 তৈরি করতে দিতে পারেন, তারপর থামাতে পারেন এবং পরবর্তী ক্লাসের সময় নির্মাণ পুনরায় শুরু করতে পারেন। 
    • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা যে টুকরোগুলো ধরে রেখেছে এবং তৈরি করছে সেগুলোকে নির্মাণ নির্দেশাবলীতে দেখানো একইভাবে সাজাতে পারে, যাতে তারা তাদের নির্মাণে সফল হতে পারে।
    • এই বিল্ডটি কীভাবে অন্যান্য VEX GO বিল্ডের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ বা আলাদা, যেমন কোড বেস, সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানকে জড়িত করুন। কেন তারা এমনটা মনে করে? প্রতিযোগী রোবটটি নতুন বা ভিন্ন কী করতে সক্ষম হতে পারে?
  4. অফারঅফার এমন দলগুলির জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি যারা একসাথে ভালোভাবে কাজ করছে, পালাক্রমে কাজ করছে এবং গঠনের সময় সম্মানজনক ভাষা ব্যবহার করছে। যদি এমন কোন নির্দিষ্ট দল বা শিক্ষার্থী থাকে যারা নির্মাণে পারদর্শী, তাহলে তাদের সেই দলগুলিকে সাহায্য করার সুযোগ দিন যারা নির্মাণে সমস্যায় পড়ছে।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >