Implementace laboratoří VEX GO STEM

STEM Labs jsou navrženy jako online příručka pro učitele pro VEX GO. Stejně jako tištěná příručka pro učitele, i obsah STEM laboratoří určený pro učitele poskytuje veškeré zdroje, materiály a informace potřebné k plánování, výuce a hodnocení s VEX GO. Prezentace obrázků z laboratoře jsou doplněkem k tomuto materiálu pro studenty. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM laboratoř ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX GO STEM Labs.

Cíle a standardy

Cíle

Studenti se budou hlásit

Jak mohou designové prvky pomoci vyřešit skutečný problém.

Studenti si uvědomí význam

Používání autentických řešení k řešení skutečných problémů v našem prostředí.

Studenti budou zruční v

Dodržování procesu inženýrského návrhu.
Návrh řešení environmentálního problému.

Studenti budou vědět

Jak aplikovat autentické řešení na autentický problém.

Cíl(y)

Objektivní

Studenti si vyrobí prodlužovací rameno pro svého robota z Code Base.
Studenti budou formulovat nápady na řešení problému znečištění v reálném světě pomocí robota z Code Base.

Aktivita

Studenti v části Zapojení vypracují plán pro použití prodlužovacího ramene pro sběr odpadků. Studenti k vytvoření tohoto plánu použijí proces inženýrského návrhu.
Studenti budou během přestávky diskutovat o svých návrzích a vysvětlí, jak si myslí, že prodlužovací rameno bude fungovat v praxi.

Posouzení

Studenti si v 1. části hry postaví prodlužovací rameno pro kódovou základnu.
Ve 2. části hry studenti napíší a prezentují 30sekundový projev, ve kterém vysvětlí, jak jejich prodlužovací rameno dokáže sbírat odpadky a jak se to vztahuje na problém znečištění v reálném světě.

Propojení s normami

Standardy pro prezentaci

Asociace učitelů informatiky (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Vypracovat plány, které popisují sled událostí, cílů a očekávaných výsledků programu.

Jak je dosaženo standardu: V 1. části hry studenti napíší pseudokód, který popíše, čeho mají svým programem dosáhnout. Studenti vědí, že prodlužovací rameno a kódová základna mají uklízet odpadky, a proto si naplánují postup potřebný k co nejlepšímu sběru odpadků.

Standardy pro prezentaci

Mezinárodní společnost pro technologie ve vzdělávání (ISTE)

ISTE - (3) Konstruktor znalostí - 3d: Budujte znalosti aktivním zkoumáním problémů a problémů reálného světa, rozvíjením nápadů a teorií a hledáním odpovědí a řešení.

Jak je dosaženo standardu: Studenti si v části Zapojení propojí odpadky, které viděli u silnice, s většími problémy se znečištěním, jako je Velká odpadková skvrna v Pacifiku. V 1. části hry studenti plánují řešení tohoto problému se znečištěním tím, že navrhnou a vyrobí prodlužovací rameno pro sběr odpadků v oceánu.

Standardy pro prezentaci

Společné základní státní standardy (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Popište objekty v prostředí pomocí názvů tvarů a popište jejich relativní polohy pomocí pojmů jako nad, pod, vedle, před, za a vedle.

Jak je dosaženo standardu: V herních sekcích a během přestávky studenti popíší, kam bude k robotovi s kódovou základnou přidáno rozšíření, tvar tohoto rozšíření a jak se bude robot s připojeným rozšířením pohybovat pomocí prostorového jazyka. Studenti budou povzbuzováni k používání prostorového jazyka v těchto popisech, například „nástavba bude přidána dopředu/dozadu“ nebo „nástavba byla navržena tak, aby tyto díly spojovala pomocí těchto spojek“. V druhé části hry studenti přednesou 30sekundový projev, ve kterém pomocí prostorového jazyka popíší, jak byly jejich přístavby vyrobeny a jak fungují. Mezi příklady by mohly patřit například „tyto dva kusy byly spojeny k sobě, aby se prodloužil nástavec“ nebo „nástavec byl přidán do spodní části přední části robota Code Base, aby mohl dosáhnout na odpadky blíže k zemi“.

Další standardy

Vědecké standardy nové generace (NGSS)

NGSS 5-ESS3-1: Získejte a kombinujte informace o způsobech, jakými jednotlivé komunity využívají vědecké poznatky k ochraně zdrojů a životního prostředí Země.

Jak je dosaženo standardu: V části Zapojení studenti hovoří o znečištění a odpadcích, které viděli. Studenti využívají informace uvedené v části Zapojení k rozvíjení nápadů o tom, jak mohou ovlivnit životní prostředí a chránit zdroje Země. V sekci Sdílení studenti přednesou svůj 30sekundový projev o tom, jak jim jejich prodlužovací rameno může pomoci se sběrem odpadků z oceánu.

< Zpět do laboratoří Další >