การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- คุณลักษณะการออกแบบสามารถช่วยแก้ไขปัญหาที่แท้จริงได้อย่างไร
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- การใช้โซลูชั่นที่แท้จริงในการแก้ไขปัญหาจริงในสภาพแวดล้อมของเรา
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- ตามกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม
- การออกแบบโซลูชันเพื่อแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- วิธีการใช้โซลูชั่นที่แท้จริงเพื่อแก้ไขปัญหาที่แท้จริง
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะสร้างแขนต่อสำหรับหุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขา
- นักเรียนจะเสนอแนวคิดเพื่อแก้ไขปัญหาการมลพิษในโลกแห่งความเป็นจริงโดยใช้หุ่นยนต์ Code Base
กิจกรรม
- นักเรียนจะพัฒนาแผนในส่วน Engage สำหรับแขนขยายสำหรับเก็บขยะ นักศึกษาจะใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อสร้างแผนนั้น
- นักเรียนจะหารือกันเกี่ยวกับการออกแบบของพวกเขาในช่วงพักระหว่างการเล่น และอธิบายว่าพวกเขาคิดว่าแขนส่วนขยายจะทำงานอย่างไรในทางปฏิบัติ
การประเมิน
- นักเรียนจะสร้างแขนขยายสำหรับ Code Base ใน Play ส่วนที่ 1
- ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะเขียนและนำเสนอสุนทรพจน์เป็นเวลา 30 วินาทีเพื่ออธิบายว่าแขนกลของพวกเขาสามารถเก็บขยะได้อย่างไร และนำไปใช้กับปัญหามลพิษในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างไร