Skip to main content
พอร์ทัลครู

การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้

STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักเรียนจะได้สมัคร

  • คุณลักษณะการออกแบบสามารถช่วยแก้ไขปัญหาที่แท้จริงได้อย่างไร

นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ

  • การใช้โซลูชั่นที่แท้จริงในการแก้ไขปัญหาจริงในสภาพแวดล้อมของเรา

นักเรียนจะมีความสามารถใน

  • ตามกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม
  • การออกแบบโซลูชันเพื่อแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม

นักเรียนจะได้รู้ว่า

  • วิธีการใช้โซลูชั่นที่แท้จริงเพื่อแก้ไขปัญหาที่แท้จริง

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

  1. นักเรียนจะสร้างแขนต่อสำหรับหุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขา
  2. นักเรียนจะเสนอแนวคิดเพื่อแก้ไขปัญหาการมลพิษในโลกแห่งความเป็นจริงโดยใช้หุ่นยนต์ Code Base

กิจกรรม

  1. นักเรียนจะพัฒนาแผนในส่วน Engage สำหรับแขนขยายสำหรับเก็บขยะ นักศึกษาจะใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อสร้างแผนนั้น
  2. นักเรียนจะหารือกันเกี่ยวกับการออกแบบของพวกเขาในช่วงพักระหว่างการเล่น และอธิบายว่าพวกเขาคิดว่าแขนส่วนขยายจะทำงานอย่างไรในทางปฏิบัติ

การประเมิน

  1. นักเรียนจะสร้างแขนขยายสำหรับ Code Base ใน Play ส่วนที่ 1 
  2. ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะเขียนและนำเสนอสุนทรพจน์เป็นเวลา 30 วินาทีเพื่ออธิบายว่าแขนกลของพวกเขาสามารถเก็บขยะได้อย่างไร และนำไปใช้กับปัญหามลพิษในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างไร

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน