Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro stavbu robotického ramene Code (2osé). |
1 na skupinu |
|
Pro skupiny, které mají použít při kódování svého robotického ramene (2osé). |
1 na skupinu | |
|
Pro studenty k tvorbě projektů ve VEXcode GO. |
1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 4 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro vizuální pomůcky při výuce. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Předpřipravené robotické rameno s kódem (1osé) z laboratoře 3 |
Pro informaci během sekcí Zapojení a Přestávka uprostřed hry. |
1 na třídu |
|
Pro stavbu robotického ramene Code (2osé). |
1 na skupinu nebo 1 vystavený pro celou třídu | |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Pro organizaci rolí studentů v rámci jejich skupin. |
1 na skupinu |
|
Papír |
Za vypracování písemných částí laboratoře. |
1 na skupinu |
|
Psací potřeby |
Za vypracování písemných částí laboratoře. |
1 na studenta |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Pojďme se zamyslet nad tím, jak můžeme pomocí kódu vylepšit naše robotická ramena. Pokud nám něco spadne na zem, náš mozek ví, co s tím má dělat. Pokud chceme, aby naše robotická ramena něco takového dokázala, musí se rozhodnout. Roboti se rozhodují pomocí booleovských podmínek a řídicích bloků, aby řídili tok projektu.
-
Hlavní otázka
Jak si myslíte, že můžete využít oční senzor na robotickém rameni, aby bylo inteligentnější?
-
Sestavte
Sestavte robotické rameno kódu (2osé).
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti naprogramují robotické rameno tak, aby detekovalo a pohybovalo diskem pomocí bloku <Eye found object> , a určilo tak, zda se něco nachází před očním senzorem. Otestují kód pomocí disků.
Přestávka uprostřed hry
Prodiskutujte tok projektu při použití bloku [Čekat do]. Jak a proč to funguje tak, jak to funguje?
Část 2
Studenti poté naprogramují robotické rameno tak, aby k přesunu disku na nové místo používalo jak motor ramene, tak i motor základny.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Jaké strategie řešení problémů dnes vaše skupina použila? Co fungovalo dobře a co bylo obtížné?
- Jakými dalšími způsoby byste mohli využít oční senzor k plnění úkolu?
- Jak oční senzor zvyšuje užitečnost robotického ramene?