Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk membangun Lengan Robot Kode (2-Axis). |
1 per kelompok |
|
Untuk digunakan oleh kelompok saat memprogram Lengan Robot Kode (2-Axis). |
1 per kelompok | |
|
Untuk membantu siswa membuat proyek di VEXcode GO. |
1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Lengan Robot Kode Rakitan (1-Axis) dari Lab 3 |
Untuk referensi selama bagian Engage dan Mid-Play Break. |
1 per kelas |
|
Untuk membangun Lengan Robot Kode (2-Axis). |
1 per kelompok, atau 1 dipajang untuk kelas. | |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk mengatur peran siswa dalam kelompok mereka. |
1 per kelompok |
|
Kertas |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis dari Praktikum. |
1 per kelompok |
|
Alat Tulis |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis dari Praktikum. |
1 per siswa |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. |
1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Mari kita pikirkan bagaimana kita dapat menggunakan kode untuk membuat Lengan Robot kita lebih cerdas. Jika kita menjatuhkan sesuatu ke lantai, otak kita tahu apa yang harus dilakukan dengannya. Jika kita ingin Lengan Robot kita melakukan hal seperti itu, mereka harus membuat keputusan. Robot mengambil keputusan menggunakan kondisi Boolean dan blok Kontrol, untuk mengendalikan alur proyek.
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Menurut Anda, bagaimana cara menggunakan sensor mata pada lengan robot untuk membuatnya lebih cerdas?
-
Bangun
Bangun Lengan Robot Kode (2-Axis).
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan memprogram Lengan Robot untuk mendeteksi dan menggerakkan cakram, menggunakan blok <Eye found object> , untuk menentukan apakah ada sesuatu di depan Sensor Mata. Mereka akan menguji kode tersebut menggunakan disk tersebut.
Jeda Pertengahan Permainan
Diskusikan alur proyek saat menggunakan blok [Tunggu hingga]. Bagaimana dan mengapa cara kerjanya seperti itu?
Bagian 2
Selanjutnya, siswa akan memprogram Lengan Robot untuk menggunakan Motor Lengan dan Motor Dasar untuk memindahkan cakram ke lokasi baru.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Strategi pemecahan masalah apa yang digunakan kelompok Anda hari ini? Apa yang berjalan lancar, dan apa yang menjadi tantangan?
- Apa cara lain yang bisa Anda gunakan dengan Sensor Mata untuk membantu Anda menyelesaikan suatu tugas?
- Bagaimana sensor mata membuat lengan robot menjadi lebih bermanfaat?