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Lehrerportal

Implementierung von VEX GO STEM Labs

STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM Article sur la mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.

Ziele und Standards

Ziele

Studierende bewerben sich

  • So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um Proben aus einem Krater auf dem Feld zu transportieren.
  • So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um einen festgefahrenen Rover auf dem Feld zu befreien.
  • So erzielen Sie im Wettbewerb Punkte, indem Sie Spielobjekte aus den Kratern auf dem Feld bewegen.

Die Schüler werden verstehen

  • So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
  • So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um am Crater Collection-Wettbewerb teilzunehmen.

Die Studierenden werden in der Lage sein,

  • Bauen Sie den Hero Robot anhand der Bauanleitung.
  • Verbinden eines Brains mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO. 
  • Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Hero Robot zu fahren und zu wenden.
  • Verwenden Sie die Registerkarte „Antrieb“, um den Arm des Hero-Roboters zu steuern.
  • Ändern des Laufwerksmodus auf der Registerkarte „Laufwerk“ in VEXcode GO.
  • Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
  • Einrichten und Zurücksetzen des Spielfelds für ein Wettkampfspiel.
  • Mit dem Roboter Proben aus Kratern holen. 
  • Mit dem Roboter einen Rover aus einem Krater bewegen.

Die Schüler werden wissen

  • So steuern Sie den Hero Robot, um Objekte auf dem Feld zu bewegen.
  • So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um an einem Wettbewerb teilzunehmen.

Ziel(e)

Objektiv

  1. Die Schüler demonstrieren, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um Spielobjekte aus Kratern zu bewegen.
  2. Um am Crater Collection-Wettbewerb teilzunehmen, müssen die Schüler Kooperations- und Teamfähigkeit beweisen.

Aktivität

  1. Im ersten Spielteil lernen die Schüler die Proben und den Rover auf dem Feld kennen und erfahren, wie sie diese mithilfe des Hero Robot bewegen können. Anschließend demonstrieren sie, wie sie mithilfe der Registerkarte „Fahren“ mit ihrem Hero Robot erfolgreich Objekte aus Kratern entfernen können. 
  2. Im Abschnitt „Engage“ zeigen die Schüler, was es bedeutet, in einem Wettkampfumfeld ein guter Teamkollege zu sein. Während des ersten Spielteils üben sie abwechselnd für den Wettbewerb und demonstrieren kollaboratives Lernen, indem sie versuchen, Objekte vom Feld zu entfernen. Im zweiten Spielabschnitt beweisen die Schüler ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit, indem sie das in Teil 1 Gelernte anwenden, um im Wettbewerb möglichst viele Punkte zu erzielen. 

Bewertung

  1. Im zweiten Spielabschnitt demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um im Kratersammlungswettbewerb Punkte zu erzielen, indem sie während des Spiels Spielobjekte aus ihren Kratern auf dem Feld bewegen. 
  2. Im zweiten Spielabschnitt beweisen die Schüler während des Wettbewerbs ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen, eine Fahrstrategie anwenden und einen Fahrer für das Spiel auswählen. Im Abschnitt „Teilen“ besprechen die Schüler, warum sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Teammitgliedschaft gelernt haben, das ihnen dabei geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.

Verbindungen zu Standards

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