Ziele und Standards

Ziele

Studierende werden sich bewerben

• So steuern Sie ihren Heldenroboter, um die Halterung zu kippen und die Brennstoffzelle auf dem Feld freizugeben.
• Wie man seinen Heldenroboter steuert, um eine Brennstoffzelle zum Raketenschiff oder zum Landeplatz auf dem Feld zu bewegen.
• So erzielen Sie im Wettbewerb Punkte, indem Sie Brennstoffzellen freisetzen und zum Raketenschiff und Landeplatz auf dem Spielfeld bewegen.

Die Schüler werden Bedeutung daraus ziehen

• So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil. 
• So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um am Fuel Cell Frenzy-Wettbewerb teilzunehmen.

Die Studierenden werden darin geschult

• Bau des Heldenroboters anhand der Bauanleitung.
• Verbinden eines Gehirns mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO. 
• Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Heldenroboter zu fahren und zu drehen.
• Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“, um den Arm des Hero Robot zu steuern.
• Ändern des Fahrmodus auf der Registerkarte „Laufwerk“ in VEXcode GO.
• Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
• Einrichten und Zurücksetzen des Feldes für ein Wettkampfspiel.
• Kippen der Halterungen, um die Brennstoffzellen auf dem Feld mit dem Roboter freizugeben. 
• Mit dem Roboter eine Brennstoffzelle zum Raketenschiff transportieren.
• Mit dem Roboter eine Brennstoffzelle zum Landeplatz bewegen.

Die Schüler werden es wissen

• So steuern Sie den Heldenroboter, um die Brennstoffzellen freizusetzen und sie zum Raketenschiff und Landeplatz auf dem Feld zu transportieren.
• Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um am Wettbewerb teilzunehmen.

Ziel(e)

Zielsetzung

1. Die Schüler zeigen, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um die Halterung zu kippen, die Brennstoffzelle freizugeben und sie dann zum Raketenschiff oder zum Landeplatz auf dem Feld zu transportieren.
2. Die Schüler werden Zusammenarbeit und Teamarbeit unter Beweis stellen, um am Fuel Cell Frenzy-Wettbewerb teilzunehmen.

Aktivität

1. In Spielteil 1 lernen die Schüler etwas über die Brennstoffzellen und ihre Halterungen auf dem Feld und wie sie den Roboter steuern, um die Brennstoffzellen freizugeben, damit sie zum Raketenschiff und zum Landeplatz gebracht werden können. Anschließend zeigen sie, wie sie mithilfe der Registerkarte „Antrieb“ Brennstoffzellen erfolgreich freisetzen und an einen Ort auf dem Spielfeld liefern können, während sie mit dem Heldenroboter üben. 
2. Im Abschnitt „Engagement“ demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis für die Zusammenarbeit in einem Wettbewerbsumfeld. Während des ersten Teils des Spiels üben sie abwechselnd für den Wettbewerb und demonstrieren kollaboratives Lernen, während sie daran arbeiten, Brennstoffzellen auf dem Feld freizusetzen und zu liefern. In Spielteil 2 demonstrieren die Schüler Zusammenarbeit und Teamarbeit, während sie ihre Erkenntnisse aus Spielteil 1 anwenden, um im Wettbewerb die größtmögliche Punktzahl zu erzielen.

Bewertung

1. In Spielteil 2 demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um beim Wettbewerb „Fuel Cell Frenzy“ Punkte zu erzielen, indem sie während ihres Spiels Brennstoffzellen auf dem Spielfeld freisetzen und abgeben. 
2. Während des zweiten Teils des Spiels demonstrieren die Schüler Zusammenarbeit und Teamarbeit während des Wettbewerbs, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen und eine Fahrstrategie entwickeln und anwenden, um Brennstoffzellen auf dem Spielfeld freizusetzen und abzugeben, um Punkte zu erzielen. Im Abschnitt „Teilen“ diskutieren die Schüler darüber, wie sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Zugehörigkeit zu einem Team gelernt haben, was ihnen geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.

Verbindungen zu Standards