Implementierung von VEX GO STEM Labs
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-LaborsArtikel zur Implementierung von VEX GO STEM Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Studierende bewerben sich
- So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um die Wiege umzukippen und die Brennstoffzelle auf dem Feld freizugeben.
- So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um eine Brennstoffzelle zum Raketenschiff oder zum Landeplatz auf dem Feld zu bewegen.
- So erzielen Sie im Wettbewerb Punkte, indem Sie Brennstoffzellen freigeben und sie zum Raketenschiff und zum Landeplatz auf dem Feld bewegen.
Die Schüler werden verstehen
- So nimmst du erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
- So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um am Fuel Cell Frenzy-Wettbewerb teilzunehmen.
Die Studierenden werden in der Lage sein,
- Bauen Sie den Hero Robot anhand der Bauanleitung.
- Verbinden eines Brains mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO.
- Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Hero Robot zu fahren und zu wenden.
- Verwenden Sie die Registerkarte „Antrieb“, um den Arm des Hero-Roboters zu steuern.
- Ändern des Laufwerksmodus auf der Registerkarte „Laufwerk“ in VEXcode GO.
- Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
- Einrichten und Zurücksetzen des Spielfelds für ein Wettkampfspiel.
- Kippen der Halterungen, um die Brennstoffzellen mit dem Roboter auf dem Feld freizugeben.
- Transport einer Brennstoffzelle zum Raketenschiff mit dem Roboter.
- Transport einer Brennstoffzelle mit dem Roboter zum Landeplatz.
Die Schüler werden wissen
- So steuern Sie den Hero Robot, um die Brennstoffzellen freizugeben und sie zum Raketenschiff und zum Landeplatz auf dem Feld zu bringen.
- So arbeiten Sie im Team, um am Wettbewerb teilzunehmen.
Ziel(e)
Objektiv
- Die Schüler führen vor, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um die Halterung zu kippen und die Brennstoffzelle freizugeben, und sie dann zum Raketenschiff oder zum Landeplatz auf dem Feld zu bringen.
- Um am Fuel Cell Frenzy-Wettbewerb teilzunehmen, müssen die Schüler Kooperations- und Teamfähigkeit beweisen.
Aktivität
- Im ersten Spielteil lernen die Schüler die Brennstoffzellen und ihre Halterungen auf dem Feld kennen und erfahren, wie man den Roboter steuert, um die Brennstoffzellen freizugeben, damit sie zum Raketenschiff und zum Landeplatz geliefert werden können. Anschließend demonstrieren sie, wie man mithilfe der Registerkarte „Antrieb“ Brennstoffzellen erfolgreich freigibt und an einen Ort auf dem Feld liefert, während sie mit dem Hero Robot üben.
- Im Abschnitt „Engage“ zeigen die Schüler, dass sie wissen, wie man in einem Wettbewerbsumfeld zusammenarbeitet. Während des ersten Spielteils trainieren sie abwechselnd für den Wettbewerb und demonstrieren kollaboratives Lernen, während sie daran arbeiten, Brennstoffzellen auf dem Spielfeld freizugeben und auszuliefern. Im zweiten Spielteil beweisen die Schüler ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit, indem sie das im ersten Spielteil Gelernte anwenden, um im Wettbewerb möglichst viele Punkte zu erzielen.
Bewertung
- Im zweiten Spielabschnitt demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um im Fuel Cell Frenzy-Wettbewerb Punkte zu erzielen, indem sie während ihres Spiels Brennstoffzellen auf dem Spielfeld freigeben und ausliefern.
- Im zweiten Spielabschnitt beweisen die Schüler während des Wettbewerbs ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen und eine Fahrstrategie entwickeln und anwenden, um Brennstoffzellen freizusetzen und auf dem Spielfeld auszuliefern und so Punkte zu erzielen. Im Abschnitt „Teilen“ besprechen die Schüler, warum sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Teammitgliedschaft gelernt haben, das ihnen geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.