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Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO

Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la manière de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez leArticle sur la mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Comment conduire leur robot héros pour faire basculer le berceau et libérer la pile à combustible sur le terrain.
  • Comment conduire leur robot héros pour déplacer une pile à combustible vers la fusée ou le site d'atterrissage sur le terrain.
  • Comment marquer des points dans la compétition en libérant des piles à combustible et en les déplaçant vers la fusée et le site d'atterrissage sur le terrain.

Les élèves donneront un sens à

  • Comment participer avec succès à une compétition VEX GO. 
  • Comment travailler en équipe pour participer au concours Fuel Cell Frenzy.

Les étudiants seront compétents dans

  • Construction du robot héros à partir des instructions de construction.
  • Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO. 
  • Utilisez l'onglet Drive dans VEXcode GO pour conduire et faire tourner le robot Hero.
  • Utilisez l'onglet Drive pour contrôler le bras du robot Hero.
  • Modification du mode de conduite dans l'onglet Conduite dans VEXcode GO.
  • Affectation d'un moteur à un port dans l'onglet Drive dans VEXcode GO.
  • Réglage et réinitialisation du terrain pour un match de compétition.
  • Basculer les berceaux pour libérer les piles à combustible sur le terrain avec le robot. 
  • Déplacement d'une pile à combustible vers la fusée avec le robot.
  • Déplacement d'une pile à combustible vers le site d'atterrissage avec le robot.

Les étudiants sauront

  • Comment conduire le robot héros pour libérer les piles à combustible et les livrer à la fusée et au site d'atterrissage sur le terrain.
  • Comment travailler en équipe pour participer à la compétition.

Objectif(s)

Objectif

  1. Les élèves montreront comment conduire leur robot héros pour faire basculer le berceau et libérer la pile à combustible, puis la livrer à la fusée ou au site d'atterrissage sur le terrain.
  2. Les élèves feront preuve de collaboration et de travail d’équipe pour participer au concours Fuel Cell Frenzy.

Activité

  1. Dans la première partie de jeu, les élèves découvriront les piles à combustible et leurs supports sur le terrain, ainsi que la manière de conduire le robot pour libérer les piles à combustible afin qu'elles puissent être livrées à la fusée et au site d'atterrissage. Ils montreront ensuite comment utiliser l'onglet Drive pour libérer avec succès les piles à combustible et les livrer à un emplacement sur le terrain pendant qu'ils s'entraînent avec le robot .
  2. Au cours de la section Engage, les élèves démontreront leur compréhension de la manière de collaborer dans un contexte de compétition. Au cours de la première partie de jeu, ils s'entraîneront à tour de rôle pour la compétition et démontreront leur apprentissage collaboratif en travaillant à la libération et à la livraison de piles à combustible sur le terrain. Dans la partie 2, les élèves feront preuve de collaboration et de travail d'équipe en appliquant ce qu'ils ont appris de la partie 1 pour marquer le plus de points possible dans la compétition.

Évaluation

  1. Dans la partie 2 de Play, les élèves montreront comment conduire leur robot héros à l'aide de l'onglet Drive pour des points dans la compétition Fuel Cell Frenzy en libérant et en livrant des piles à combustible sur le terrain pendant leur match.
  2. Au cours de la partie 2 de Play, les étudiants démontreront leur collaboration et leur travail d'équipe pendant la compétition en participant à leurs matchs ensemble, en développant et en appliquant une stratégie de conduite pour libérer et livrer des piles à combustible sur le terrain pour marquer des points. Au cours de la section Partager, les élèves discuteront de la manière dont ils ont été de bons coéquipiers et de ce qu’ils ont appris en faisant partie d’une équipe qui les a aidés à réussir dans la compétition.

Connexions aux normes

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