Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΕντολήΕνημερώστε τους μαθητές ότι θα συμμετάσχουν στον Διαγωνισμό Βοήθειας Νοσοκομείου με τα Ηρωικά Ρομπότ τους. Αρχικά, θα εξασκηθούν για τον διαγωνισμό οδηγώντας το Ρομπότ Ήρωα για να αφαιρέσουν το φάρμακο από την Αποβάθρα και να το παραδώσουν στο Νοσοκομείο στο Πεδίο, χρησιμοποιώντας την καρτέλα Drive στο VEXcode GO. Δείτε το παρακάτω βίντεο για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τα στοιχεία του παιχνιδιού και τις παραμέτρους που πρέπει να λάβετε υπόψη για τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου Βοήθειας Νοσοκομείου. Το τέλος του βίντεο δείχνει ένα παράδειγμα του πώς ένα ρομπότ-ήρωας θα μπορούσε να οδηγηθεί κατά τη διάρκεια του Μέρους 1 του Παιχνιδιού για να ολοκληρώσει την εργασία.
   

   Σημείωση: Μπορείτε να επιλέξετε τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές αλληλεπιδρούν με το περιεχόμενο του βίντεο. Το βίντεο είναι ενσωματωμένο στην παρουσίαση εικόνων του Lab 1 για εύκολη κοινή χρήση με τους μαθητές. Ή, μπορείτε να επιλέξετε να παρακολουθήσετε το βίντεο μόνοι σας και να παρουσιάσετε τις πληροφορίες στους μαθητές σας στην τάξη. 

   
   
2. ΜοντέλοΜοντέλο για μαθητές σχετικά με τον τρόπο τηλεχειρισμού της οδήγησης του Ηρωικού Ρομπότ για την αφαίρεση του φαρμάκου από την Αποβάθρα και την παράδοσή του στο Νοσοκομείο Πεδίου. Ο στόχος αυτής της πρακτικής είναι η επιτυχής αφαίρεση και των δύο στοιχείων του παιχνιδιού φαρμάκων και η παράδοσή τους στο Νοσοκομείο. Οι μαθητές μπορούν να τοποθετήσουν το φάρμακο οπουδήποτε στο Πλακίδιο του Νοσοκομείου στο Πεδίο.
   

   • Αρχικά, δείξτε στους μαθητές πώς να εκκινήσουν το VEXcode GO, να συνδέσουν τον εγκέφαλο (Brain) τους με τη συσκευή τουςκαι να ανοίξουν την καρτέλα Drive.

     

     Σημείωση: Όταν συνδέετε για πρώτη φορά το ρομπότ σας στη συσκευή σας, το γυροσκόπιο που είναι ενσωματωμένο στον εγκέφαλο ενδέχεται να βαθμονομηθεί, προκαλώντας την κίνηση του ρομπότ μόνο του για μια στιγμή. Αυτή είναι μια αναμενόμενη συμπεριφορά, μην αγγίζετε το ρομπότ κατά τη βαθμονόμηση.

   • Στη συνέχεια, δείξτε στους μαθητές πώς να επιλέξουν την επιλογή Κινητήρας στη Θύρα 2, για να ελέγξουν τον κινητήρα του βραχίονα στο Ρομπότ Ήρωα.

   

   • Δώστε στους μαθητές το παράδειγμα αλλαγής της λειτουργίας οδήγησης επιλέγοντας τα κουμπιά – Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade ή Split Arcade. Δείτε το παρακάτω βίντεο για να δείτε την κίνηση των joystick καθώς επιλέγεται κάθε λειτουργία οδήγησης. 
   Αρχείο βίντεο
   • Για αναφορά, οι Λειτουργίες Οδήγησης αντιστοιχούν στα ακόλουθα χειριστήρια: 
     • Κίνηση Δεξαμενής: Κάθε joystick ελέγχει διαφορετικό κινητήρα.
     • Αριστερή Στοά: Ένα joystick που ελέγχει και τους δύο κινητήρες. Το joystick βρίσκεται στην αριστερή πλευρά της οθόνης.
     • Δεξιά Arcade: Ένα joystick που ελέγχει και τους δύο κινητήρες. Το joystick βρίσκεται στη δεξιά πλευρά της οθόνης.
     • Διαχωρισμένο Arcade: Δύο joystick. Το ένα ελέγχει τις κινήσεις αριστερά και δεξιά και το άλλο ελέγχει τις κινήσεις προς τα εμπρός και προς τα πίσω.
   • Δώστε στους μαθητές ένα παράδειγμα για το πώς να ανεβάζουν και να κατεβάζουν τον κινητήρα του βραχίονα χρησιμοποιώντας τα πράσινα και κόκκινα βέλη γύρω από τη Θύρα 2.
     • Σημείωση: Τα βέλη αντιστοιχούν στην κατεύθυνση περιστροφής του κινητήρα και όχι απαραίτητα στις κινήσεις πάνω και κάτω του ίδιου του βραχίονα.  

   

   • Στη συνέχεια, τοποθετήστε το Ρομπότ Ήρωα στο πράσινο πλακίδιο εκκίνησης και δείξτε πώς να αφαιρέσετε το φάρμακο από την Αποβάθρα και να το παραδώσετε στο Νοσοκομείο χρησιμοποιώντας την καρτέλα Drive, όπως φαίνεται στο βίντεο στο βήμα Instruct. 

     

   • Καθώς οι μαθητές εξασκούνται στην οδήγηση του Ρομπότ Ήρωα για να παραλάβουν το φάρμακο και να το παραδώσουν στο Πλακίδιο του Νοσοκομείου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη Δραστηριότητα Πρακτικής Βοήθειας Νοσοκομείου (Google Doc / .docx / .pdf) για να τους καθοδηγήσετε στον τρόπο εξάσκησης.

     

     • Εάν οι μαθητές ολοκληρώσουν νωρίς τις ασκήσεις εξάσκησης και χρειάζονται μια επιπλέον πρόκληση, ζητήστε τους να δοκιμάσουν μία από τις επεκτάσεις «Ανύψωση Επιπέδου» στη Δραστηριότητα Πρακτικής Βοήθειας Νοσοκομείου. 
     • Στον διαγωνισμό, οι μαθητές μπορούν να κερδίσουν έναν πόντο για την παράδοση του φαρμάκου στο Πλακίδιο του Νοσοκομείου και έναν επιπλέον πόντο για την παράδοσή του μέσα στο Νοσοκομείο (τοποθετώντας το στο μπλε τετράγωνο). Εάν οι μαθητές χρειάζονται μια πρόσθετη στρατηγική πρόκληση, παρουσιάστε τους αυτές τις επιλογές κατά τη διάρκεια της εξάσκησης, ώστε να μπορέσουν να αρχίσουν να αξιολογούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε μεθόδου βαθμολόγησης.
   
   
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση της εναλλαγής και της συνεργασίας μεταξύ των ομάδων καθώς εξασκούνται στην οδήγηση των Ηρωικών Ρομπότ τους. Καθώς κυκλοφορείτε στην αίθουσα, κάντε ερωτήσεις όπως:
   • Πώς οδηγείτε με τη σειρά στην ομάδα σας, ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν; 
   • Πώς είναι παρόμοιες οι προσεγγίσεις σας για την αφαίρεση του φαρμάκου από την αποβάθρα; Πώς διαφέρουν; Τι μπορείτε να μάθετε ο ένας από τον άλλον για το πώς να ολοκληρώσετε με επιτυχία αυτή την εργασία;
   • Τι μοιάζουν στο στυλ οδήγησής σας; Τι είναι διαφορετικό; Τι μπορείτε να μάθετε ο ένας από τον άλλον για να γίνετε και οι δύο καλύτεροι οδηγοί;
   • Πώς συνεργαστήκατε για να λύσετε προκλήσεις ενώ εξασκείστε; Ποιες είναι μερικές στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων που έχετε δοκιμάσει μέχρι τώρα; Ποια στρατηγική θα δοκιμάσετε στη συνέχεια;

   Μπορεί να θέλετε να έχετε στη διάθεσή σας πολλαπλούς χώρους για εξάσκηση στην αίθουσα.Το Πεδίο Σταδίου 1 μπορεί να χωριστεί σε μεμονωμένα πλακίδια, ώστε να μπορείτε να κατανείμετε τους χώρους εξάσκησης σε όλη την τάξη. Χρησιμοποιήστε επιπλέον κομμάτια από το GO Kit ή αντικείμενα από την τάξη για να δημιουργήσετε αντικείμενα εξάσκησης που μιμούνται το σχήμα του φαρμάκου, προκειμένου πολλοί μαθητές να εξασκηθούν χρησιμοποιώντας τον ρομποτικό βραχίονα για να χειριστούν το φάρμακο. Φροντίστε να τα τοποθετήσετε σε ύψος όσο το δυνατόν πιο κοντά στο ύψος της αποβάθρας για να διασφαλίσετε ότι η εξάσκησή τους θα είναι χρήσιμη! Χρησιμοποιήστε αυτήν την εικόνα των αντικειμένων του παιχνιδιού φαρμάκων για αναφορά. 

   

   Διευκολύνετε τις συζητήσεις σχετικά με τη στρατηγική οδήγησης καθώς οι μαθητές εξασκούνται. Ίσως θελήσετε να διαθέσετε επιπλέον χρόνο για το Μέρος 1 του Παιχνιδιού, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν αρκετό χρόνο για να εξοικειωθούν με την οδήγηση, ώστε να μπορέσουν να αρχίσουν να σκέφτονται τη στρατηγική. Ενθαρρύνετε τις ομάδες να εξετάζουν τι κάνουν οι άλλοι στην αίθουσα, ώστε να μπορούν να μάθουν και αυτές από τις εμπειρίες των άλλων ομάδων. 

   • Τι έχουν καταλάβει μέσω της εξάσκησης που τους έχει βοηθήσει να πετύχουν;
   • Τι τους βοηθά να αφαιρούν και να μεταφέρουν το φάρμακο πιο γρήγορα και εύκολα;
   • Πώς χρησιμοποιούν τον ρομποτικό βραχίονα για να αφαιρέσουν το φάρμακο από την αποβάθρα;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές να δοκιμάσουν διαφορετικές Λειτουργίες Οδήγησης για να καταλάβουν ποια λειτουργεί καλύτερα για αυτούς. Διαφορετικές λειτουργίες οδήγησης ενδέχεται να λειτουργούν καλύτερα για διαφορετικούς οδηγούς.

   Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι ο στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να αφαιρέσουν και τα δύο αντικείμενα του ιατρικού παιχνιδιού από την Αποβάθρα και να τα παραδώσουν στο Νοσοκομείο. Ενθαρρύνετέ τους να δοκιμάσουν διαφορετικούς τρόπους χρήσης του ρομποτικού βραχίονα για να συλλέξουν το φάρμακο και να το τοποθετήσουν στο ή εντός του Νοσοκομείου, για να δουν ποια μέθοδος λειτουργεί καλύτερα. 

5. ΕρώτησηΡωτήστε τους μαθητές πώς οι ενέργειες που κάνουν με το Ρομπότ Ήρωα τους μπορεί να συνδέονται με τα είδη δραστηριοτήτων που θα έπρεπε να ολοκληρώσουν οι εργαζόμενοι στην παροχή βοήθειας σε περίπτωση φυσικής καταστροφής, όπως η διανομή φαρμάκων. Γιατί η χρήση ενός ρομπότ για την παροχή φαρμάκων θα ήταν χρήσιμη σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης;

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα εξασκηθεί στην αφαίρεση του φαρμάκου από την αποβάθρα και στην παράδοσή του στο Νοσοκομείο, συναντηθείτε για μια συζήτηση.

Τώρα που οι μαθητές έχουν εξασκηθεί στην οδήγηση των Ηρωικών Ρομπότ τους για την μετακίνηση αντικειμένων στο Πεδίο, συζητήστε πώς αυτή η εξάσκηση μπορεί να τους βοηθήσει να πετύχουν στον διαγωνισμό Βοήθειας Νοσοκομείου. 

Αρχικά, παρουσιάστε τον Διαγωνισμό Βοήθειας Νοσοκομείου: 

• Ο στόχος του διαγωνισμού είναι να σκοράρετε όσους περισσότερους πόντους μπορείτε σε έναν αγώνα ενός λεπτού, αφαιρώντας το φάρμακο από την Αποβάθρα και παραδίδοντάς το στο Πλακίδιο του Νοσοκομείου.
• Κάθε αντικείμενο στο παιχνίδι φαρμάκων που αφαιρείται με επιτυχία από την Αποβάθρα αξίζει έναν πόντο. 
• Κάθε αντικείμενο φαρμάκου στο παιχνίδι που παραδίδεται με επιτυχία στο Πλακίδιο Νοσοκομείου αξίζει έναν πόντο.
• Ένας επιπλέον πόντος μπορεί να κερδηθεί για κάθε αντικείμενο στο παιχνίδι φαρμάκων που τοποθετείται σε ένα μπλε τετράγωνο μέσα στο Νοσοκομείο.
• Ένας πόντος μπορεί να κερδηθεί τερματίζοντας με το ρομπότ στο Κόκκινο Πλακίδιο.
• Οι ομάδες θα εφαρμόσουν όσα έμαθαν στην πράξη για να κερδίσουν τους περισσότερους πόντους στον διαγωνισμό! 

Στη συνέχεια, συζητήστε πώς οι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για να τους βοηθήσουν να επιτύχουν σε αγώνες. 

• Ποιο είναι ένα πράγμα που έμαθες από την εξάσκηση που θα σε βοηθήσει να κερδίσεις πόντους στον αγώνα; 
• Τι ήταν κάτι που σας βοήθησε να αφαιρέσετε το φάρμακο από την αποβάθρα πιο γρήγορα; 
• Τι ήταν αυτό που σας βοήθησε να παραδώσετε το φάρμακο στο Νοσοκομείο πιο γρήγορα;
• Πώς θα κινείται το Ηρωικό Ρομπότ σας στο Πεδίο για να σκοράρει πόντους κατά τη διάρκεια ενός αγώνα; Υπάρχει κάτι που θέλετε να αποφύγετε;

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΕντολήΕνημερώστε τους μαθητές ότι τώρα θα συμμετάσχουν στον Διαγωνισμό Βοήθειας Νοσοκομείου! Στόχος του διαγωνισμού είναι να συγκεντρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους αφαιρώντας το φάρμακο από την Αποβάθρα και παραδίδοντάς το στο Νοσοκομείο, σε έναν αγώνα ενός λεπτού.
   
   

   Χρησιμοποιήστε τη Δραστηριότητα (Google Doc / .docx / .pdf) του Διαγωνισμού Βοήθειας Νοσοκομείου ως οδηγό για τους μαθητές καθώς συμμετέχουν στον διαγωνισμό.

   

   
   
2. ΜοντέλοΜοντέλο για τους μαθητές σχετικά με το πώς θα συμμετάσχουν στους αγώνες και πώς θα διεξαχθεί ο διαγωνισμός στην τάξη.
   

   Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη διεξαγωγή ενός διαγωνισμού VEX GO Classroom, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο.

   • Δείξτε πώς να στήσετε το Ρομπότ Ήρωα στο γήπεδο για να ξεκινήσει ο αγώνας. 

     

   • Μοιραστείτε με τους μαθητές τη σειρά του αγώνα και τις προσδοκίες τους, ώστε να γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν κατά τη διάρκεια του αγώνα πριν και μετά τη σειρά τους να οδηγήσουν.
     • Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το πρότυπο Σειρά Αγώνων για να δείξετε στις ομάδες τη σειρά με την οποία θα αγωνιστούν. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτό το φύλλο ως τρόπο για να παρακολουθείτε το σκορ μετά από κάθε αγώνα. Προσπαθήστε να έχετε αρκετά σπίρτα, ώστε κάθε μαθητής να έχει την ευκαιρία να οδηγήσει το ρομπότ τουλάχιστον μία φορά. 

   

   • Δείξτε στους μαθητές πώς θα χειρίζεστε το χρονόμετρο και τι να προσέχουν και να ακούν για να γνωρίζουν πότε να ξεκινούν και πότε να σταματούν να οδηγούν τα ρομπότ τους στο Πεδίο.
   • Δείξτε στους μαθητές πού μπορούν να καθίσουν κατά τη διάρκεια των αγώνων. Αν έχετε χώρους εξάσκησης ή άλλους χώρους στους οποίους μπορούν να βρίσκονται οι μαθητές κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού, δείξτε τους και αυτούς τους χώρους και εξηγήστε πώς πρέπει να χρησιμοποιηθούν.
   • Εξετάστε τις προσδοκίες για το πώς να συμμετέχετε με σεβασμό στον διαγωνισμό. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να επευφημούν ο ένας τον άλλον και να είναι ενθουσιασμένοι με τον διαγωνισμό – αυτή η εμπειρία στην τάξη θα είναι διασκεδαστική! Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές επιδεικνύουν αθλητικό πνεύμα πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από κάθε αγώνα. 
   • Δώστε ένα παράδειγμα για το πώς διεξάγεται ένας αγώνας. Ξεκίνα το χρονόμετρο και οδήγησε το Ρομπότ Ήρωα στο Πεδίο για να αφαιρέσεις το φάρμακο από την Αποβάθρα και να το παραδώσεις στο Νοσοκομείο. Δείξτε πώς να κερδίσετε επιπλέον πόντους, τοποθετώντας το φάρμακο στα μπλε τετράγωνα μέσα στο Νοσοκομείο και τελειώνοντας με το ρομπότ στο Κόκκινο Πλακίδιο. Όταν ο χρονοδιακόπτης φτάσει στο ένα λεπτό, σταματήστε να οδηγείτε. Στο τέλος της επίδειξης, αθροίστε τη βαθμολογία με τους μαθητές. 
     • Αν χρησιμοποιείτε Πίνακα Κατάταξης VEX GO,δείξτε στους μαθητές πώς θα καταχωρούνται και θα εμφανίζονται οι βαθμολογίες στον Πίνακα Κατάταξης. 

   • Δείξτε πώς να επαναφέρετε το γήπεδο για τον επόμενο αγώνα. Τα αντικείμενα του ιατρικού παιχνιδιού θα πρέπει να κρέμονται στην Αποβάθρα και το ρομπότ θα πρέπει να τοποθετηθεί στο Πράσινο Πλακίδιο όπως φαίνεται στην παραπάνω εικόνα. Βεβαιωθείτε ότι τα αντικείμενα του παιχνιδιού φαρμάκων έχουν επαναφερθεί σωστά στο Dock. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω εικόνα για αναφορά. 

     

   • Δώστε στους μαθητές το παράδειγμα του πώς να σχεδιάζουν μια πορεία μαζί στην ομάδα τους, για να ξεκινήσουν τις συζητήσεις στρατηγικής τους. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την εικόνα του Πεδίου για να διευκολύνετε τη συζήτηση και να δώσετε στους μαθητές ένα σημείο για να εντοπίσουν την πορεία τους μακριά από το ίδιο το Πεδίο του παιχνιδιού. 

     

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση των αγώνων στην τάξη και εμπλοκή των μαθητών σε συζητήσεις σχετικά με την οδήγηση και τη συνεργασία μεταξύ των αγώνων. Χρησιμοποιήστε θέματα συζήτησης όπως:
   • Πριν από την έναρξη ενός αγώνα: 
     • Ποιο μέλος της ομάδας θα οδηγήσει; Μπορείτε να εξηγήσετε τη στρατηγική σας ή τι θα προσπαθήσετε να κάνετε σε αυτόν τον αγώνα; 
     • Τι είναι ένα πράγμα που θα προσπαθήσεις να κάνεις όπως στην προπόνηση ή στον προηγούμενο αγώνα σου; Γιατί; 
     • Τι είναι ένα πράγμα που θα προσπαθήσεις να κάνεις διαφορετικά από την προπόνησή σου ή τον προηγούμενο αγώνα; Γιατί; 
   • Κατά τη διάρκεια ενός αγώνα: 
     • Παρακολουθήστε πώς ο οδηγός ελέγχει την ταχύτητα του ρομπότ. Τι παρατηρείτε; 
     • Παρακολουθήστε πώς ο οδηγός χρησιμοποιεί τον βραχίονα του ρομπότ για να αφαιρέσει το φάρμακο από την αποβάθρα και να το τοποθετήσει μέσα ή πάνω στο Νοσοκομείο. Τι παρατηρείτε; 
   • Μετά από έναν αγώνα:
     • Τι είναι κάτι που έμαθες από την οδήγησή σου που θα χρησιμοποιήσεις στον επόμενο αγώνα σου; 
     • Τι είναι κάτι που έμαθες παρακολουθώντας έναν άλλο οδηγό που μπορεί να σε βοηθήσει στον αγώνα σου;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι η παρακολούθηση των αγώνων μπορεί να τους βοηθήσει να μάθουν πράγματα για τη δική τους στρατηγική. Μπορεί να δουν πράγματα που θέλουν να δοκιμάσουν ή αντικείμενα που θέλουν να αποφύγουν, παρακολουθώντας πώς προσεγγίζουν άλλες ομάδες τον ανταγωνισμό. Το ότι δεν είναι η σειρά τους να οδηγήσουν, δεν σημαίνει ότι δεν έχουν τίποτα να κάνουν.
   

   Μπορείτε να δώσετε στους μαθητές έναν τρόπο να κρατούν σημειώσεις καθώς παρακολουθούν τον διαγωνισμό, χρησιμοποιώντας το Φύλλο Εργασίας Blueprint (Google Doc ) ή το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων (Google Doc ). Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να έχουν έναν απτό τρόπο να παρακολουθούν τις ιδέες στρατηγικής καθώς προετοιμάζονται για τον επόμενο αγώνα τους. 

5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν πώς η εμπειρία τους σε αυτόν τον διαγωνισμό μπορεί να τους βοηθήσει την επόμενη φορά που θα είναι σε μια ομάδα ή θα συμμετάσχουν σε έναν διαγωνισμό. Τι έχουν μάθει για το πώς να είναι καλοί συμπαίκτες που μπορούν να εφαρμόσουν στον επόμενο διαγωνισμό VEX GO; Τι έχουν μάθει από το να είναι θεατές που μπορούν να χρησιμοποιήσουν την επόμενη φορά που θα παρακολουθήσουν έναν αγώνα οποιουδήποτε είδους;