Giocare

Parte 1 - Passo dopo passo

1. IstruisciInforma gli studenti che parteciperanno alla gara di aiuto in ospedale con i loro robot eroici. Per prima cosa, si alleneranno per la competizione guidando l'Hero Robot per prelevare la medicina dal Dock e consegnarla all'Ospedale sul Campo, utilizzando la scheda Guida in VEXcode GO. Guarda il video qui sotto per saperne di più sugli elementi del gioco e sulle considerazioni per le attività dell'Hospital Help Lab. Alla fine del video viene mostrato un esempio di come un Hero Robot potrebbe essere guidato durante la Parte 1 del Gioco per portare a termine il compito.
   

   Nota: Puoi scegliere come gli studenti interagiscono con i contenuti video. Il video è incorporato nella presentazione di immagini del Lab 1 per poterlo condividere facilmente con gli studenti. In alternativa, puoi scegliere di guardare tu stesso il video e presentare le informazioni ai tuoi studenti in classe. 

   
   
2. ModelloModello per gli studenti su come pilotare a distanza il Robot Eroe per prelevare la medicina dal Dock e consegnarla all'Ospedale sul Campo. L'obiettivo di questa pratica è quello di rimuovere con successo entrambi gli elementi del gioco della medicina e consegnarli all'ospedale. Gli studenti possono posizionare il medicinale in qualsiasi punto della tessera Ospedale sul campo.
   

   • Innanzitutto, modella per gli studenti come avviare VEXcode GO, connect their Brain to their device, e apri la scheda Drive.

     

     Nota: Quando colleghi per la prima volta il tuo robot al tuo dispositivo, il giroscopio integrato nel cervello potrebbe calibrarsi, facendo sì che il robot si muova da solo per un momento. Questo è un comportamento previsto, non toccare il robot durante la calibrazione.

   • Successivamente, mostra agli studenti come selezionare l'opzione Motore nella Porta 2 per controllare il motore del braccio dell'Hero Robot.

   

   • Fornire agli studenti un modello su come cambiare la modalità di guida selezionando i pulsanti: Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade o Split Arcade. Guarda il video qui sotto per vedere il movimento dei joystick quando viene selezionata ciascuna modalità di guida. 
   File video
   • Per riferimento, le modalità di guida corrispondono ai seguenti controlli: 
     • Tank Drive: Ogni joystick controlla un motore diverso.
     • Arcade sinistro: un joystick che controlla entrambi i motori. Il joystick si trova sul lato sinistro dello schermo.
     • Arcade destro: un joystick che controlla entrambi i motori. Il joystick si trova sul lato destro dello schermo.
     • Split Arcade: Due joystick. Uno controlla i movimenti a sinistra e a destra, mentre l'altro controlla i movimenti in avanti e indietro.
   • Fornire agli studenti un modello su come sollevare e abbassare il motore del braccio utilizzando le frecce verdi e rosse attorno alla porta 2.
     • Nota: Le frecce corrispondono alla direzione di rotazione del motore, non necessariamente ai movimenti su e giù del braccio stesso.  

   

   • Quindi, posiziona l'Hero Robot sulla tessera verde di partenza e mostra come rimuovere la medicina dal Dock e consegnarla all'ospedale utilizzando la scheda Guida, come mostrato nel video nella fase Istruzioni. 

     

   • As students are practicing driving the Hero Robot to collect the medicine and deliver it to the Hospital Tile, you can use the Hospital Help Practice Activity (Google Doc /.docx /.pdf) per guidarli attraverso come esercitarsi.

     

     • Se gli studenti terminano prima le attività pratiche e hanno bisogno di una sfida aggiuntiva, fate provare loro una delle estensioni "Level Up" nell'attività pratica di aiuto in ospedale. 
     • Nella competizione, gli studenti possono guadagnare un punto consegnando il medicinale al riquadro Ospedale e un punto aggiuntivo consegnandolo all'interno dell'Ospedale (posizionandolo sul riquadro blu). Se gli studenti hanno bisogno di una sfida strategica aggiuntiva, presentate loro queste opzioni durante la pratica, in modo che possano iniziare a valutare i vantaggi e gli svantaggi di ciascun metodo di punteggio.
   
   
3. FacilitareFacilitare il rispetto dei turni e la collaborazione tra i team mentre si esercitano a guidare i loro Hero Robot. Mentre ti muovi per la stanza, poni domande come:
   • Come vi alternate alla guida nel vostro team, in modo che tutti abbiano la possibilità di esercitarsi? 
   • In che modo i vostri approcci per rimuovere il medicinale dal Dock sono simili? In cosa sono diversi? Cosa potete imparare gli uni dagli altri su come portare a termine con successo questo compito?
   • Cosa vi accomuna nei vostri stili di guida? Cosa c'è di diverso? Cosa potete imparare l'uno dall'altro per diventare entrambi piloti migliori?
   • Come avete collaborato per risolvere le sfide che vi si presentavano durante gli allenamenti? Quali strategie di risoluzione dei problemi hai provato finora? Quale strategia proverai ora?

   Potresti voler disporre più aree di pratica in tutta la stanza.Il campo del palco 1 può essere suddiviso in riquadri singoli, in modo da poter distribuire le aree di pratica in tutta l'aula. Utilizzare pezzi extra del kit GO o oggetti didattici per creare oggetti di pratica che imitano la forma del medicinale, in modo che più studenti possano esercitarsi a usare il braccio robotico per manipolare il medicinale. Assicuratevi di posizionarli a un'altezza il più possibile vicina a quella del Dock, per far sì che la loro pratica sia utile! Utilizzare come riferimento questa immagine degli oggetti del gioco della medicina. 

   

   Facilitare le conversazioni sulla strategia di guida mentre gli studenti si esercitano. Potresti voler dedicare più tempo alla Parte 1 del gioco, per consentire a tutti gli studenti di avere abbastanza tempo per sentirsi a proprio agio alla guida, in modo che possano iniziare a pensare alla strategia. Incoraggiate i team a osservare cosa fanno gli altri nella stessa stanza, in modo che possano imparare anche dalle esperienze degli altri team. 

   • Cosa hanno scoperto attraverso la pratica che li ha aiutati ad avere successo?
   • Cosa li aiuta a prelevare e trasportare il medicinale in modo più rapido e semplice?
   • Come usano il braccio robotico per rimuovere la medicina dal Dock?
4. RicordaRicorda agli studenti di provare diverse modalità di guida per scoprire quale funziona meglio per loro. Diverse modalità di guida possono rivelarsi più adatte a conducenti diversi.

   Ricorda agli studenti che l'obiettivo di questa attività è rimuovere entrambi gli oggetti del gioco della medicina dal Dock e consegnarli all'Ospedale. Incoraggiali a provare diversi modi di usare il braccio robotico per raccogliere il medicinale e depositarlo in ospedale, per vedere quale metodo funziona meglio. 

5. ChiediChiedi agli studenti in che modo le azioni che stanno compiendo con il loro Hero Robot potrebbero essere collegate al tipo di attività che gli operatori addetti ai soccorsi dovrebbero svolgere in caso di calamità naturale, come la distribuzione di medicinali. Perché sarebbe utile usare un robot per consegnare i medicinali in caso di emergenza?

Pausa a metà gioco & Discussione di gruppo

Non appena ogni gruppo ha fatto pratica nel prelevare la medicina dal Dock e consegnarla all'Ospedale, si riuniscono per una breve conversazione.

Ora che gli studenti si sono esercitati a guidare i loro Hero Robot per spostare oggetti sul campo, parlate di come questa pratica può aiutarli ad avere successo nella gara di aiuto in ospedale. 

Per prima cosa, presentiamo il Concorso di Aiuto Ospedaliero: 

• L'obiettivo della competizione è ottenere più punti possibili in una partita della durata di un minuto, rimuovendo la medicina dal Dock e consegnandola al riquadro Ospedale.
• Ogni oggetto del gioco della medicina rimosso con successo dal Dock vale un punto. 
• Ogni oggetto di gioco della medicina consegnato con successo alla tessera Ospedale vale un punto.
• Si può guadagnare un punto bonus per ogni oggetto del gioco di medicina che viene posizionato su un quadrato blu all'interno dell'ospedale
• Si guadagna un punto terminando con il robot sulla tessera rossa.
• Le squadre metteranno in pratica quanto appreso per riuscire a ottenere il maggior numero di punti possibile nella competizione! 

Poi, parla di come gli studenti possono applicare quanto appreso per avere successo nelle competizioni. 

• Quale cosa hai imparato durante l'allenamento e che ti aiuterà a segnare punti nella competizione? 
• Che cosa ti ha aiutato a rimuovere più rapidamente la medicina dal Dock? 
• Che cosa ti ha aiutato a consegnare il medicinale all'ospedale più rapidamente?
• Come si muoverà il tuo eroe robot sul campo per segnare punti durante una partita? C'è qualcosa che vorresti evitare?

Parte 2 - Passo dopo passo

1. IstruisciInforma gli studenti che ora gareggeranno nella gara di aiuto in ospedale! L'obiettivo della competizione è ottenere il maggior numero di punti possibile rimuovendo la medicina dal Dock e consegnandola all'Ospedale, in una partita della durata di un minuto.
   
   

   Use the Hospital Help Competition Activity (Google Doc /.docx /.pdf) come guida per gli studenti mentre partecipi al concorso.

   

   
   
2. ModelloModello per gli studenti su come parteciperanno alle partite della competizione e su come si svolgerà la competizione in classe.
   

   Per saperne di più su come organizzare una VEX GO Classroom Competition, consulta questo articolo.

   • Mostra come posizionare l'eroe robot sul campo per iniziare la partita. 

     

   • Condividere con gli studenti l'ordine di partenza e le aspettative, in modo che sappiano cosa devono fare durante la gara, prima e dopo il loro turno di guida.
     • You can use this Match Order template per mostrare alle squadre l'ordine in cui gareggeranno. Puoi usare questo foglio anche per tenere traccia del punteggio dopo ogni partita. Cerca di avere abbastanza abbinamenti in modo che ogni studente abbia la possibilità di guidare il robot almeno una volta. 

   

   • Mostra agli studenti come utilizzerai il timer e cosa cercare e ascoltare per sapere quando iniziare e smettere di guidare i loro robot sul campo.
   • Mostrare agli studenti dove possono sedersi durante le partite della competizione. Se disponi di aree di pratica o altri spazi in cui gli studenti possono accedere durante la gara, mostra loro anche queste aree e spiega loro come devono essere utilizzate.
   • Rivedi le aspettative su come essere un partecipante rispettoso alla competizione. Incoraggiate gli studenti a fare il tifo per gli altri e ad entusiasmarsi per la competizione: questa deve essere un'esperienza divertente in classe! Assicuratevi che gli studenti dimostrino un comportamento corretto e sportivo prima, durante e dopo ogni partita. 
   • Modella come si svolge una partita. Avvia il timer e guida l'eroe robot sul campo per prelevare la medicina dal molo e consegnarla all'ospedale. Dimostra come ottenere punti aggiuntivi posizionando la medicina sui quadrati blu all'interno dell'ospedale e terminando con il robot sulla tessera rossa. Quando il timer raggiunge un minuto, interrompere la guida. Al termine della dimostrazione, sommare i punteggi con gli studenti. 
     • If you are using Classifica VEX GO, mostrare agli studenti come verranno inseriti i punteggi e visualizzati nella classifica. 

   • Mostra come reimpostare il campo per la partita successiva. Gli oggetti del gioco della medicina dovrebbero essere appesi al Dock e il robot dovrebbe essere posizionato sulla tessera verde, come mostrato nell'immagine sopra. Assicuratevi che gli oggetti del gioco della medicina siano correttamente reimpostati sul Dock. Utilizzare l'immagine sottostante come riferimento. 

     

   • Fornire agli studenti un modello su come pianificare insieme un percorso nel loro team per avviare le discussioni sulla strategia. È possibile utilizzare questa immagine del Campo per facilitare la discussione e offrire agli studenti uno spazio in cui tracciare il loro percorso lontano dal Campo di gioco stesso. 

     

3. FacilitareFacilitare le partite di competizione in classe e coinvolgere gli studenti in conversazioni sulla loro guida e sulla collaborazione tra le partite. Utilizza spunti di discussione come:
   • Prima dell'inizio di una partita: 
     • Quale membro del team guiderà? Puoi spiegare la tua strategia o cosa cercherai di fare in questa partita? 
     • Quale cosa proverai a fare uguale a quella che hai fatto in allenamento o nella partita precedente? Perché? 
     • Quale cosa proverai a fare in modo diverso rispetto al tuo allenamento o alla tua partita precedente? Perché? 
   • Durante una partita: 
     • Osserva come l'autista controlla la velocità del robot. Cosa noti? 
     • Guarda come l'autista usa il braccio del robot per prelevare il medicinale dal Dock e posizionarlo dentro o sopra l'Ospedale. Cosa noti? 
   • Dopo una partita:
     • C'è qualcosa che hai imparato guidando e che utilizzerai nella tua prossima partita? 
     • Cosa hai imparato osservando un altro pilota e che può esserti utile nella tua gara?
4. RicordaRicorda agli studenti che guardare le partite può aiutarli a imparare cose sulla propria strategia. Osservando il modo in cui le altre squadre affrontano la competizione, potrebbero individuare cose che vorrebbero provare o oggetti che vorrebbero evitare. Solo perché non è il loro turno di guidare non significa che non abbiano niente da fare.
   

   Potresti dare agli studenti la possibilità di prendere appunti mentre guardano la competizione, utilizzando il foglio di lavoro Blueprint (Google Doc / .docx / .pdf) o la Scheda Raccolta Dati (Google Doc / .docx / .pdf) . In questo modo avranno un modo concreto per tenere traccia delle idee strategiche mentre si preparano per la partita successiva. 

5. ChiediChiedi agli studenti di pensare a come la loro esperienza in questa competizione può aiutarli la prossima volta che saranno in una squadra o parteciperanno a una competizione. Cosa hanno imparato su come essere un buon compagno di squadra che potrà essere messo in pratica nella prossima competizione VEX GO? Cosa hanno imparato dal ruolo di spettatori che potranno utilizzare la prossima volta che guarderanno una competizione di qualsiasi tipo?