Περίληψη

Απαιτούμενα υλικά

Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.

Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.

Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.

Υλικά	Σκοπός	Σύσταση
Κιτ VEX GO	Για την κατασκευή του Code Base 2.0 - LED Bumper Top από τους μαθητές.	1 ανά ομάδα
Πλακάκια και τοίχοι VEX GO (ή άλλα υλικά για την τάξη)	Για να δημιουργήσετε ένα πεδίο για να οδηγήσετε τη βάση κώδικα για το έργο LED Bumper Pressed.	4 Πλακάκια και 8 Τοίχοι ανά Γήπεδο 2x2
Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (3D) ή Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (PDF)	Για να δημιουργήσουν οι μαθητές το Code Base 2.0, εάν δεν το έχουν ήδη κάνει.	1 ανά ομάδα
Code Base 2.0 - Οδηγίες Κατασκευής Προφυλακτήρα LED (3D) ή Code Base 2.0 - Οδηγίες Κατασκευής Προφυλακτήρα LED (PDF)	Για να προσθέσουν οι μαθητές τον προφυλακτήρα LED στο Code Base 2.0.	1 ανά ομάδα
Ταμπλέτα ή Υπολογιστής	Για να χρησιμοποιούν οι μαθητές το VEXcode GO.	1 ανά ομάδα
VEXcode GO	Για τους μαθητές να κωδικοποιήσουν το Code Base 2.0 - LED Bumper Top.	1 ανά ομάδα
Εργαστήριο 3 Παρουσίαση εικόνων Google / .pptx / .pdf	Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλο το Εργαστήριο.	1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών
Εργαλείο καρφιτσών	Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής.	1 ανά ομάδα
Ρόλοι Ρομποτικής & Ρουτίνες Google / .docx / .pdf	Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO.	1 ανά ομάδα
Μολύβια	Για να συμπληρώσουν οι μαθητές τη Λίστα Ελέγχου Ρομποτικής Ρόλων & Ρουτίνων.	1 ανά ομάδα
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Βιβλίο PDF (προαιρετικό)	Να διαβάσετε με τους μαθητές για να τους εισαγάγετε στο VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή.	1 για σκοπούς επίδειξης
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Οδηγός Εκπαιδευτικού (προαιρετικό) Google / .pptx / .pdf	Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF.	1 για χρήση από εκπαιδευτικούς

Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.

Αγκιστρο
Τι είναι ένας αισθητήρας; Τι είδους δεδομένα συλλέγουν οι αισθητήρες; Στο VEX GO, υπάρχουν διαφορετικά είδη αισθητήρων. Σήμερα, θα μιλήσουμε για τον προφυλακτήρα LED. Μπορεί να κάνει δύο πράγματα, ποια νομίζετε ότι είναι; Ο προφυλακτήρας LED μπορεί να αλλάξει χρώμα και να αναφέρει δεδομένα σχετικά με το αν είναι πατημένος ή όχι.

Σημείωση: Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου (Google ) για να τους εισαγάγει στη μάθηση και την κατασκευή με το VEX GO. Προσθέστε 10-15 λεπτά επιπλέον στον χρόνο του μαθήματός σας για να καλύψετε αυτήν την επιπλέον δραστηριότητα.
Βασική ερώτηση
Πώς μπορούμε να προσθέσουμε τον προφυλακτήρα LED στη βάση κώδικα για να μάθουμε περισσότερα για το πώς λειτουργεί;
Build Code Base 2.0 - Προφυλακτήρας LED στην κορυφή

Παιχνίδι

Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.

Μέρος 1

Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα εξερευνήσουν τη λειτουργία αλλαγής χρώματος χρησιμοποιώντας το παράδειγμα έργου «Χρήση του προφυλακτήρα LED». Οι μαθητές θα ξεκινήσουν το έργο και θα παρατηρήσουν την οθόνη LED του προφυλακτήρα με κόκκινο χρώμα, έπειτα με πράσινο χρώμα και στη συνέχεια θα την απενεργοποιήσουν. Στη συνέχεια, θα αναμείξουν το έργο και θα το κάνουν δικό τους, αλλάζοντας το μοτίβο των χρωμάτων εμφάνισης αλλάζοντας τις παραμέτρους και προσθέτοντας/αφαιρώντας μπλοκ.

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού

Ποια ενέργεια εκτελούσε ο προφυλακτήρας LED στο παράδειγμα έργου «Χρήση του προφυλακτήρα LED»; Πώς αλλιώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ο προφυλακτήρας LED; Οι μαθητές θα πρέπει να θυμηθούν την εισαγωγή στον προφυλακτήρα LED στην ενότητα Engage.

Μέρος 2

Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν το παράδειγμα έργου «Περιμένετε μέχρι να πατηθεί» για να μετακινήσουν τη βάση κώδικα όταν πατηθεί ο προφυλακτήρας LED. Αφού δοκιμάσουν το παράδειγμα έργου, οι μαθητές θα προσθέσουν μπλοκ στο έργο για να κάνουν τη Βάση Κώδικα να εκτελεί διαφορετικές ενέργειες ως απόκριση στο πάτημα του LED Bumper.

Μερίδιο

Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.

Προτροπές συζήτησης

Τι προκάλεσε την πρόοδο της Βάσης Κώδικα στο έργο Play Part 2;
Ποιες είναι οι δύο λειτουργίες του προφυλακτήρα LED; Πώς θα μπορούσατε να τα χρησιμοποιήσετε όλα μαζί σε ένα έργο;
Ποιες άλλες χρήσεις για τον προφυλακτήρα LED μπορείτε να σκεφτείτε;

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >