Riepilogo

Materiali necessari

Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Materiali	Scopo	Raccomandazione
Kit VEX GO	Per gli studenti che vogliono realizzare il paraurti superiore a LED con base di codice 2.0.	1 per gruppo
Piastrelle e pareti VEX GO (o altri materiali per la classe)	Per creare un campo su cui far funzionare la base di codice per il progetto LED Bumper Pressed.	4 tessere e 8 muri per campo 2x2
Istruzioni di costruzione Code Base 2.0 (3D) or Istruzioni per la creazione di Code Base 2.0 (PDF)	Per consentire agli studenti di creare la Code Base 2.0, se non l'hanno già fatto.	1 per gruppo
Code Base 2.0 - LED Bumper Top Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - LED Bumper Top Build Instructions (PDF)	Per consentire agli studenti di aggiungere il paraurti LED al codice base 2.0.	1 per gruppo
Tablet o computer	Per consentire agli studenti di utilizzare VEXcode GO.	1 per gruppo
VEXcode Vai	Per gli studenti che vogliono programmare il Code Base 2.0 - LED Bumper Top.	1 per gruppo
Presentazione di immagini del Laboratorio 3 Google / .pptx / .pdf	Per insegnanti e studenti come riferimento durante tutto il laboratorio.	1 per la facilitazione degli insegnanti
Strumento perno	Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi.	1 per gruppo
Ruoli e routine della robotica Google / .docx / .pdf	Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO.	1 per gruppo
Matite	Per consentire agli studenti di compilare la checklist delle routine dei ruoli robotici &.	1 per gruppo
Get Ready...Get VEX...GO! PDF Libro (facoltativo)	Leggere insieme agli studenti per far loro conoscere VEX GO attraverso una storia e una struttura introduttiva.	1 a scopo dimostrativo
Preparatevi...diventate VEX...VIA! Guida per l'insegnante (opzionale) Google / .pptx / .pdf	Per ulteriori spunti per introdurre gli studenti a VEX GO con il libro PDF.	1 per uso insegnante

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

Gancio
Cos'è un sensore? Che tipo di dati raccolgono i sensori? In VEX GO sono presenti diversi tipi di sensori. Oggi parleremo del paraurti a LED. Può fare due cose, secondo te quali sono? Il LED Bumper può cambiare colore e segnalare se è stato premuto o meno.

Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. Per svolgere questa attività aggiuntiva, aggiungi altri 10-15 minuti alla tua lezione.
Domanda guida
Come possiamo aggiungere il LED Bumper al codice base per saperne di più sul suo funzionamento?
Build Codice Base 2.0 - Paraurti LED superiore

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Nella parte 1 del gioco, gli studenti esploreranno la funzione di cambio colore utilizzando l'esempio del progetto "Utilizzo del paraurti a LED". Gli studenti inizieranno il progetto e osserveranno il display del paraurti LED diventare rosso, poi verde, quindi spegnersi. Quindi rielaboreranno il progetto e lo renderanno proprio, modificando lo schema dei colori visualizzati, modificando i parametri e aggiungendo/rimuovendo blocchi.

Pausa a metà gioco

Quale azione eseguiva il paraurti LED nel progetto di esempio "Utilizzo del paraurti LED"? In quale altro modo può essere utilizzato il LED Bumper? Gli studenti dovranno ripensare all'introduzione del paraurti LED nella sezione Engage.

Parte 2

Gli studenti utilizzeranno il progetto di esempio "Aspetta fino alla pressione" per far muovere la base di codice quando viene premuto il LED Bumper. Dopo aver testato il progetto di esempio, gli studenti aggiungeranno blocchi al progetto per far sì che la base di codice esegua diverse azioni in risposta alla pressione del paraurti LED.

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.

Spunti di discussione

Cosa ha spinto la Code Base a dare il via al progetto Play Part 2?
Quali sono le due funzioni del paraurti a LED? Come potresti utilizzarli insieme in un progetto?
Quali altri utilizzi ti vengono in mente per il paraurti a LED?

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