Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Πώς να χρησιμοποιήσετε οδηγίες κατασκευής για να δημιουργήσετε ένα συγκεκριμένο μοντέλο.
- Πώς να γράψετε περιγραφικές παρατηρήσεις.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς οι οργανισμοί αλλάζουν και αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον κατά τη διάρκεια των κύκλων ζωής τους.
- Πώς οι επιστήμονες και άλλοι μπορούν να εξηγήσουν αυτές τις αλλαγές στη γραφή.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Αναγνώριση και περιγραφή των διαφορών μεταξύ κάθε φάσης του κύκλου ζωής του βατράχου.
- Ακολουθώντας τις οδηγίες κατασκευής, δημιουργήστε μια αναπαράσταση ενός βατράχου και ενός ενήλικου βατράχου.
- Ονομασία και αναγνώριση πείρων, συνδετήρων και αποστάσεων και χρήση τους για τη σύνδεση δοκών και πλακών.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Οι οργανισμοί αλλάζουν κατά τη διάρκεια της ζωής τους και αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους με διαφορετικούς τρόπους.
- Οι επιστήμονες χρησιμοποιούν τη γραφή και τις περιγραφές για να εξηγήσουν και να περιγράψουν τις παρατηρήσεις τους σε άλλους.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν και θα εφαρμόσουν οδηγίες κατασκευής για να κατασκευάσουν ένα μοντέλο βατράχου και βατράχου.
- Οι μαθητές θα εντοπίσουν και θα περιγράψουν τις φυσικές αλλαγές στον κύκλο ζωής του βατράχου μέσα στο φυσικό του περιβάλλον.
Δραστηριότητα
- Κατά τη διάρκεια των Μερών 1 και 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα διαβάσουν και θα ακολουθήσουν τις οδηγίες κατασκευής προκειμένου να δημιουργήσουν αντιπροσωπευτικά μοντέλα με έναν συγκεκριμένο τρόπο.
- Κατά τη διάρκεια των Μερών 1 και 2 του Παιχνιδιού, και κατά τη διάρκεια του μέρους «Κοινοποίηση», οι μαθητές θα δημιουργήσουν ένα Ημερολόγιο Πεδίου, στο οποίο θα φωτογραφίσουν, θα αναγνωρίσουν και θα περιγράψουν γραπτώς παρατηρήσεις σχετικά με αυτήν τη φάση του κύκλου ζωής του βατράχου.
Εκτίμηση
- Οι μαθητές θα φωτογραφίσουν τα ολοκληρωμένα μοντέλα τους, τα οποία θα πρέπει να ταιριάζουν με την εικόνα στις οδηγίες, για να δείξουν την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν και να εφαρμόζουν οδηγίες κατασκευής στις ενέργειές τους.
- Τα συμπληρωμένα ημερολόγια πεδίου των μαθητών θα παρουσιάζουν μια γραπτή αναγνώριση και περιγραφή των παρατηρήσεων και των ιδεών τους σχετικά με τις αλλαγές που συμβαίνουν σε κάθε φάση του κύκλου ζωής του βατράχου.