Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Κιτ VEX GO |
Για φοιτητές που χρειάζεται να δημιουργήσουν το Code Base 2.0. |
1 ανά ομάδα |
|
Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (3D) ή Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (PDF) |
Για να μπορέσουν οι μαθητές να κατασκευάσουν το Code Base 2.0, εάν δεν το έχουν κάνει ήδη. |
1 ανά ομάδα |
|
Προκατασκευασμένος κώδικας Base 2.0 |
Από προηγούμενα εργαστήρια. Για να ξεκινήσουν οι μαθητές έργα. |
1 ανά ομάδα |
|
Για τους μαθητές να δημιουργούν και να ξεκινούν έργα στη βάση κώδικα. |
1 ανά ομάδα | |
|
VEX GO Πλακάκι |
Για την πρόκληση της Αποθήκης στο Παιχνίδι Μέρος 2. |
1 ανά ομάδα |
|
Ρόλοι Ρομποτικής & Ρουτίνες |
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. Για να δημιουργήσουν οι μαθητές τη Βάση Κώδικα, εάν δεν το έχουν κάνει ήδη. |
1 ανά ομάδα |
|
Για να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές το VEXcode GO. |
1 ανά ομάδα | |
|
Παρουσίαση εικόνων εργαστηρίου 3 Έγγραφο Google / .pptx / .pdf |
Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλο το Εργαστήριο. |
1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές το Φύλλο Εργασίας Ρομποτικής Ρόλοι & Ρουτίνες. |
1 ανά ομάδα |
|
Εργαλείο μέτρησης |
Για να μετρήσουν οι μαθητές τις αποστάσεις που θα διανύσει το ρομπότ Code Base. |
Ένα τετράγωνο αποθήκης για κάθε τέσσερις ομάδες μαθητών. |
|
Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. |
1 ανά ομάδα | |
|
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Βιβλίο PDF (προαιρετικό) |
Να διαβάσετε με τους μαθητές για να τους εισαγάγετε στο VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή. | 1 για σκοπούς επίδειξης |
|
Ετοιμαστείτε... Πάρτε VEX... Πάμε! Οδηγός Δασκάλου |
Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF. | 1 για χρήση από εκπαιδευτικούς |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Έχετε ποτέ περιστραφεί σε μια κούνια ελαστικού; Τι θα λέγατε για περιστροφές σε ένα παιχνίδι λούνα παρκ; Στα Μαθηματικά, οι στροφές μετρώνται σε μοίρες. Μπορεί να έχετε ακούσει για τους βαθμούς στη θερμοκρασία, αλλά οι βαθμοί έχουν μια ιδιαίτερη σημασία στα Μαθηματικά. Οι βαθμοί στα Μαθηματικά είναι μονάδες μέτρησης που χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση στροφών και γωνιών. Το VEXcode GO μετρά επίσης τις στροφές σε μοίρες. Μια ολόκληρη στροφή είναι 360 μοίρες. Γιατί συμβαίνει αυτό; Αυτό συμβαίνει επειδή υπάρχουν 360 μοίρες σε έναν κύκλο. Δεδομένου ότι μια ολόκληρη στροφή είναι ένας πλήρης κύκλος, είναι 360 μοίρες.
Σημείωση: Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου (Google Doc.pdf) για να τους εισαγάγει στη μάθηση και την κατασκευή μεVEX GO. Προσθέστε 10-15 λεπτά επιπλέον στον χρόνο του μαθήματός σας για να καλύψετε αυτήν την επιπλέον δραστηριότητα.
-
Βασική ερώτηση
Πώς μπορούμε να κάνουμε τη βάση κώδικα μας να αλλάξει πορεία; Πώς μπορούμε να ελέγξουμε πόσο γυρίζει εφαρμόζοντας την κατανόησή μας για τους βαθμούς;
-
Δόμηση Βάση κώδικα 2.0
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Οι μαθητές θα δημιουργήσουν δύο έργα στο VEXcode GO: «Στροφή αριστερά» και «Στροφή δεξιά». Στη συνέχεια, οι μαθητές θα αποθηκεύσουν και θα ξεκινήσουν τα έργα. Πριν ξεκινήσουν κάθε έργο, θα προβλέψουν πού θα καταλήξει η Βάση Κώδικα.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Κατέληξε η Βάση Κώδικα εκεί που νόμιζες ότι θα πήγαινε; Πόσο κοντά; Πώς πρέπει να κινούνται οι τροχοί για να περιστρέφεται η Βάση Κώδικα;
Μέρος 2
Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τις εντολές που έμαθαν από το Play Part 1 για να δημιουργήσουν ένα νέο έργο για τη βάση κώδικα τους, καθώς συμμετέχουν στην πρόκληση Warehouse. Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν εντολές στο VEXcode GO για να μετακινήσουν τη Βάση Κώδικα σε ένα τετράγωνο γύρω από ένα πλακίδιο VEX GO, μιμούμενοι μια εργασία που εκτελείται από ένα ρομπότ εκπλήρωσης παραγγελιών αποθήκης.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Θα μπορούσατε να αναδιατάξετε την ακολουθία των εντολών VEXcode GO και να λάβετε το ίδιο αποτέλεσμα; Γιατί ή γιατί όχι;
- Νομίζεις ότι η Code Base γυρίζει ακριβώς 90 μοίρες; Γιατί ή γιατί όχι;
- Πώς περιστρέφεται κάθε τροχός για να στρίψει η Βάση Κώδικα δεξιά; Αριστερά;