Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, kteří potřebují sestavit svůj Code Base 2.0. |
1 na skupinu |
|
Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (3D) nebo Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (PDF) |
Pro studenty, kteří si chtějí vytvořit Code Base 2.0, pokud tak ještě neučinili. |
1 na skupinu |
|
Předpřipravená kódová základna 2.0 |
Z předchozích laboratoří. Pro studenty, aby mohli začít s projekty. |
1 na skupinu |
|
Pro studenty, aby mohli vytvářet a spouštět projekty na Code Base. |
1 na skupinu | |
|
Dlaždice VEX GO |
Pro výzvu Sklad v 2. části hry Play. |
1 na skupinu |
|
Role v robotice & Rutiny |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. Pro studenty, kteří si chtějí vytvořit kódovou základnu, pokud tak ještě neučinili. |
1 na skupinu |
|
Pro studenty, aby používali VEXcode GO. |
1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 3 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro učitele a studenty k použití v průběhu laboratoře. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění pracovního listu Role & Rutiny v robotice. |
1 na skupinu |
|
Měřicí nástroj |
Pro studenty, aby změřili vzdálenosti, které robot z Code Base urazí. |
Jeden čtvereček skladu pro každé čtyři studentské skupiny. |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu | |
|
Připravte se... Získejte VEX... DO toho! PDF kniha (volitelné) |
Číst se studenty a seznámit je s hrou VEX GO prostřednictvím příběhu a úvodní sestavy. | 1 pro demonstrační účely |
|
Připravte se... Získejte VEX... DO toho! Průvodce pro učitele |
Další podněty k seznámení studentů s VEX GO pomocí knihy ve formátu PDF. | 1 pro použití učitelem |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Už ses někdy zatočil/a na houpačce s pneumatikami? A co takhle se točit na atrakci v zábavním parku? V matematice se otáčky měří ve stupních. Možná jste slyšeli o stupních v pojmu teplota, ale stupně mají v matematice zvláštní význam. Stupně v matematice jsou měrné jednotky používané k měření otočení a úhlů. VEXcode GO také měří zatáčky ve stupních. Celá otáčka je 360 stupňů. Proč tomu tak je? Je to proto, že v kruhu je 360 stupňů. Protože jedna celá otáčka je celý kruh, je to 360 stupňů.
Poznámka: Pokud jsou studenti s VEX GO noví, použijte příkaz Připravte se...Získejte VEX...GO! PDF kniha a Příručka pro učitele (Google Doc/.pptx/.pdf), které je seznámí s učením a stavěním s VEX GO. Pro tuto dodatečnou aktivitu si k hodině přidejte dalších 10–15 minut.
-
Hlavní otázka
Jak můžeme roztočit naši kódovou základnu? Jak můžeme ovládat, o kolik se otáčí, s využitím našich znalostí stupňů?
-
Sestavení
Kódová základna 2.0
Hrát
Nechte studenty prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti vytvoří dva projekty ve VEXcode GO: „Odbočení vlevo“ a „Odbočení vpravo“. Studenti si poté projekty uloží a spustí. Než začnou s každým projektem, předpovídají, kde se kódová základna nakonec nachází.
Přestávka uprostřed hry
Dostala se kódová základna tam, kam jste si mysleli? Jak blízko? Jak se musí kola pohybovat, aby se kódová základna otáčela?
Část 2
Studenti využijí své znalosti příkazů naučených v 1. části hry Play k vytvoření nového projektu pro svou kódovou základnu v rámci soutěže Warehouse Challenge. Studenti budou používat příkazy ve VEXcode GO k pohybu kódové základny ve čtverci kolem dlaždice VEX GO, čímž napodobí úkol prováděný robotem pro vyřizování objednávek ve skladu.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Mohli byste změnit pořadí příkazů VEXcode GO a dosáhnout stejného výsledku? Proč nebo proč ne?
- Myslíš, že se Code Base otočí přesně o 90 stupňů? Proč ano nebo proč ne?
- Jak se každé kolo otáčí, aby se kódová základna otočila doprava? Vlevo?