Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza kopya oluşturun ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Code Base 2.0'ı geliştirmesi gereken öğrenciler için. |
Grup başına 1 |
|
Code Base 2.0 Yapım Talimatları (3B) veya Code Base 2.0 Yapım Talimatları (PDF) |
Öğrencilerin henüz Code Base 2.0'ı oluşturmamış olmaları durumunda. |
Grup başına 1 |
|
Önceden Oluşturulmuş Kod Tabanı 2.0 |
Önceki Lab'lardan. Öğrencilerin projelere başlamaları için. |
Grup başına 1 |
|
Öğrencilerin Kod Tabanı üzerinde projeler oluşturup başlatabilmeleri için. |
Grup başına 1 | |
|
VEX GO Karosu |
Oyun Bölümü 2'deki Depo mücadelesi için. |
Grup başına 1 |
|
Robotik Roller & Rutinler |
VEX GO Kit'i kullanmak için grup çalışmalarını organize etmeye ve en iyi uygulamaları öğrenmeye yönelik düzenlenebilir Google Dokümanı. Öğrencilerin henüz Kod Tabanını oluşturmamış olmaları durumunda. |
Grup başına 1 |
|
Öğrencilerin VEXcode GO'yu kullanabilmeleri için. |
Grup başına 1 | |
|
Lab 3 Görüntü Slayt Gösterisi Google Dokümanı / .pptx / .pdf |
Öğretmenlerin ve öğrencilerin laboratuvar boyunca referans alması için. |
1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için |
|
Kalemler |
Öğrencilerin Robotik Roller & Rutinler Çalışma Sayfasını doldurmaları için. |
Grup başına 1 |
|
Ölçüm Aracı |
Öğrencilerin Code Base robotunun kat edeceği mesafeleri ölçmeleri. |
Her dört öğrenci grubuna bir Depo karesi. |
|
Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. |
Grup başına 1 | |
|
Hazır Ol...VEX'i Al...GO! PDF Kitap (isteğe bağlı) |
Öğrencilere VEX GO'yu bir hikaye ve giriş seviyesi bir yapı aracılığıyla tanıtmak için onlarla birlikte okumak. | 1 gösterim amaçlı |
|
Hazır olun...VEX'i alın...BAŞLAYIN! Öğretmen Rehberi |
Öğrencilere VEX GO'yu PDF Kitap ile tanıtırken ek istemler için. | 1 öğretmen kullanımı için |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Hiç lastik salıncakta döndünüz mü? Peki ya lunaparktaki bir oyuncakta dönmeye ne dersiniz? Matematikte dönüşler derecelerle ölçülür. Sıcaklıkta derece kavramını duymuş olabilirsiniz, ancak matematikte derece kavramının özel bir anlamı vardır. Matematikte dereceler dönüşleri ve açıları ölçmek için kullanılan ölçü birimleridir. VEXcode GO dönüşleri Derece cinsinden de ölçer. Tam dönüş 360 derecedir. Nedenmiş? Çünkü bir dairenin içinde 360 derece vardır. Bir tam dönüş tam bir daire olduğundan 360 derecedir.
Not: Eğer öğrenciler VEX GO'ya yeniyse, Hazırlanın...VEX...GO'yu Edinin! Öğrencilere VEX GO ile öğrenme ve inşa etme konusunda bilgi vermek için PDF kitap ve Öğretmen Rehberi (Google Doc/.pptx/.pdf). Bu ek aktiviteye yer açmak için ders sürenize 10-15 dakika daha ekleyin.
-
Öncü Soru
Kod Tabanımızı nasıl döndürebiliriz? Derecelere ilişkin anlayışımızı uygulayarak ne kadar döneceğini nasıl kontrol edebiliriz?
-
Yapı
Kod Tabanı 2.0
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenciler VEXcode GO'da "Sol Dönüş" ve "Sağ Dönüş" olmak üzere iki proje oluşturacaklar. Öğrenciler daha sonra projeleri kaydedip başlatacaklar. Her projeye başlamadan önce Kod Tabanının nereye varacağını tahmin edecekler.
Orta Oyun Molası
Kod Tabanı düşündüğünüz yere ulaştı mı? Ne kadar yakın? Kod Tabanının dönebilmesi için tekerleklerin nasıl hareket etmesi gerekiyor?
Bölüm 2
Öğrenciler, Depo Mücadelesi'ne katılırken, Play Part 1'de öğrendikleri komutlara ilişkin bilgilerini kullanarak Kod Tabanları için yeni bir proje oluşturacaklar. Öğrenciler, bir depo sipariş karşılama robotunun gerçekleştirdiği görevi taklit etmek için VEX GO Kutucuğunun etrafında kare şeklinde hareket eden Kod Tabanını oluşturmak üzere VEXcode GO'daki komutları kullanacaklar.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- VEXcode GO komutlarının sırasını yeniden düzenleyip aynı sonucu alabilir misiniz? Neden veya neden olmasın?
- Code Base'in tam 90 derece döndüğünü mü düşünüyorsunuz? Neden veya neden olmasın?
- Kod Tabanının sağa dönmesi için her bir tekerlek nasıl döner? Sol?