Λεξιλόγιο
- Προλέγω
- Να προλέγω με βάση την παρατήρηση, την εμπειρία ή την επιστημονική λογική.
- Εκτίμηση
- Μια πρόβλεψη ή τιμή που δεν είναι ακριβής.
- Δεδομένα
- Συλλογή γεγονότων.
- Μεταβλητός
- Ένας παράγοντας σε ένα επιστημονικό πείραμα που ενδέχεται να αλλάξει.
- Ταχύτητα
- Ένας ρυθμός κίνησης που βασίζεται στην απόσταση που διανύθηκε και στον χρόνο που χρειάστηκε για να διανυθεί αυτή η απόσταση.
- Μέση ταχύτητα
- Η συνολική απόσταση που διανύει το αντικείμενο διαιρούμενη με τον χρόνο που έχει διανύσει για να καλύψει αυτήν την απόσταση.
- Απόσταση
- Το μήκος που μετακινείται από ένα αντικείμενο.
- Ενέργεια
- Η ικανότητα αλλαγής ή μετακίνησης.
Ενθάρρυνση της χρήσης λεξιλογίου
Οι παρακάτω είναι πρόσθετοι τρόποι για να διευκολυνθεί η χρήση του λεξιλογίου καθώς οι μαθητές ασχολούνται με τις δραστηριότητες σε όλη τη διάρκεια της Ενότητας.
Οι μαθητές θα πρέπει να ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν τους ακόλουθους όρους λεξιλογίου:
- Σε όλες τις δραστηριότητες
- Καθώς εργάζονται σε ομάδες
- Καθώς αντανακλούν
- Καθώς μοιράζονται τις γνώσεις και την εμπειρία τους
Συμβουλές για την ενθάρρυνση της χρήσης λεξιλογίου
Εντοπίστε το λεξιλόγιο!
Βάλτε τους μαθητές να παίξουν ένα παιχνίδι «Βρείτε αυτή τη λέξη». Γράψτε τις λέξεις του λεξιλογίου στον πίνακα. Ξεκινήστε να δίνετε στους μαθητές μια ένδειξη για τη λέξη του λεξιλογίου και δείτε αν μπορούν να αναγνωρίσουν τη σωστή από την ένδειξη σας. ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ! Πείτε στους μαθητές να σας δώσουν μια ένδειξη για μια λέξη του λεξιλογίου και δείτε αν μπορείτε να μαντέψετε με βάση τις ενδείξεις των μαθητών. Αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να δείτε αν οι μαθητές είναι σε θέση να κατανοήσουν και να εξηγήσουν τις λέξεις του λεξιλογίου.
Παράδειγμα: Ταχύτητα
- Βρήκα μια λέξη που σχετίζεται με την ενέργεια.
- Βρήκα μια λέξη που βασίζεται στην απόσταση που διανύθηκε με την πάροδο του χρόνου.
Γρήγορος Γύρος!
Επειδή η Ενότητα μιλάει για την ταχύτητα, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να είναι γρήγοροι στη γνώση του λεξιλογίου τους! Εξασκηθείτε δίνοντας στους μαθητές τον ορισμό και δείτε ποιος μπορεί να σας πει πρώτος τη σωστή λέξη. Οι μαθητές μπορούν να συνεχίσουν να παίζουν αυτό μεταξύ τους κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων προφορικά ή βλέποντας πόσο γρήγορα μπορούν να γράψουν τον ορισμό όταν βλέπουν τη λέξη σε ένα κομμάτι χαρτί.