Πρόκληση Ράλι Ρομπότ
Πρόκληση Ράλι Ρομπότ
Σε αυτήν την πρόκληση, πρέπει να οδηγήσετε το ρομπότ σας μέσα από την ιππόδρομό σας σε συνδυασμό με την πίστα ενός άλλου ατόμου ή ομάδας! Για να ολοκληρώσουν με επιτυχία την πρόκληση, οι ομάδες πρέπει επίσης να δημιουργήσουν έναν σωστά κλιμακωμένο χάρτη της νέας συνδυασμένης διαδρομής χρησιμοποιώντας τις διαστάσεις και τις κλίμακες και των δύο μαθητών ή ομάδων. Κάθε ομάδα από τη συνδυασμένη διαδρομή θα έχει έναν οδηγό που θα καθοδηγεί το ρομπότ σε όλη τη διαδρομή. Η ομάδα με τον Οδηγό που θα ολοκληρώσει την διαδρομή πιο γρήγορα, κερδίζει!
Κανόνες πρόκλησης:
- Το ρομπότ πρέπει να ξεκινά και να τελειώνει στη γραμμή τερματισμού.
- Και οι δύο ομάδες θα χρησιμοποιήσουν το Πρόγραμμα Οδήγησηςστον Εγκέφαλο του Ρομπότ.
- Καθώς ένα μέλος της ομάδας οδηγεί το ρομπότ, τα άλλα μέλη θα πρέπει να διασφαλίζουν ότι το ρομπότ δεν χτυπάει στα πλάγια της διαδρομής ή δεν χάνει τον έλεγχο.
- Μπορείτε να οδηγήσετε το ρομπότ μέσα από τον ιππόδρομο μία φορά ως γύρο εξάσκησης πριν καταγραφεί ο χρόνος.
- Οι διαστάσεις και των δύο μαθημάτων πρέπει να είναι στις ίδιες μονάδες και κλίμακα.
- Κάθε ομάδα πρέπει να συμπληρώσει έναν νέο χάρτη σε σωστή κλίμακα, με μετρήσεις, βασισμένες στις τιμές των συνδυασμένων ιπποδρόμων.
- Όποια ομάδα ολοκληρώσει την ίδια διαδρομή σε μικρότερο χρόνο - κερδίζει!
- Καλή διασκέδαση!
Συμβουλές για τους Δασκάλους
Εργαλειοθήκη Δασκάλου
Μια πιθανή λύση θα μπορούσε να περιλαμβάνει τα εξής:
Το επάνω μέρος της σελίδας δείχνει τις πραγματικές διαστάσεις του μαθήματός τους για την ομάδα ή την ομάδα. Η μέση της σελίδας δείχνει ποιες μονάδες και την αναλογία χρησιμοποίησαν για την κλίμακα. Αυτό είναι σημαντικό επειδή κάθε ομάδα θα πρέπει να διασφαλίσει ότι χρησιμοποιεί τις ίδιες μονάδες και κλίμακα. Εάν δεν είναι, θα χρειαστούν λίγα λεπτά για να κάνουν τις απαραίτητες αλλαγές, ώστε να βρίσκονται στις ίδιες μονάδες και να χρησιμοποιούν την ίδια κλίμακα.
Στα δεξιά της σελίδας εμφανίζονται οι διαστάσεις του μαθήματος σε σμίκρυνση.
Στο κάτω μέρος, το συνδυασμένο μάθημα δείχνει πώς και οι δύο ομάδες αποφάσισαν να συνδυάσουν τα μαθήματά τους. Αποφάσισαν ότι, εφόσον και οι δύο είχαν τη μία πλευρά της διαδρομής τους μήκους 5 μέτρων ή μικρότερης των 100 mm, θα σχεδίαζαν τη διαδρομή της ομάδας 1 και στη συνέχεια θα συνέδεαν τη διαδρομή της ομάδας 1 ή της ομάδας 2 αναποδογυρίζοντάς την οριζόντια, έτσι ώστε οι πλευρές των 100 mm να συνδυάζονται.
Στη συνέχεια, οι ομάδες χρησιμοποίησαν το μικρότερο μέγεθος του Speedbot για να σχεδιάσουν τον τρόπο με τον οποίο το ρομπότ θα πλοηγούνταν στη διαδρομή χρησιμοποιώντας βέλη και ακριβείς μετρήσεις.
Στη συνέχεια, οι μαθητές μεγέθυναν το σχέδιό τους ώστε να έχει φυσικό μέγεθος και το δοκίμασαν για να δουν ποια ομάδα το πλοηγήθηκε πιο γρήγορα!
