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Muestra tu aprendizaje

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Haga que los estudiantes compartan la emoción que codificaron, mostrando su Codificador con las tarjetas de Codificador a la clase. Luego, explique qué va a hacer el Robot 123 y por qué eligió esos comportamientos. Haga que el grupo comience sus proyectos para compartir su código de emociones con la clase.

• Para resaltar que diferentes personas pueden expresar los mismos sentimientos de diferentes maneras, pida a los estudiantes que comparen y contrasten sus propias expresiones de sentimientos con las del Robot 123.

Indicaciones para el debate

Documentación digital

• Haz vídeos cortos del Robot 123 de cada grupo realizando su código de emoción. Ponlos juntos para crear una versión en vídeo de un muro de sentimientos.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

• Tome fotos de los códigos de emociones de los estudiantes en el Codificador, o pida a los estudiantes que escriban o dibujen sus códigos, y titúlelos con la emoción que expresan. Guárdelos para usarlos en el Laboratorio 2 y agréguelos a su Centro de Aprendizaje 123 para alentar a los estudiantes a revisar estos códigos con el tiempo.

Metacognición: reflexionar juntos

• ¿Cómo ayudaron el sonido y el color a tu Robot 123 a representar un sentimiento?
• ¿Cómo puedes usar la misma tarjeta codificadora de comportamiento en diferentes códigos de emociones?
• ¿Cuáles son algunas de las formas en que muestra emociones que su Robot 123 no puede hacer?
• ¿Cuáles son algunas otras emociones que podrías codificar para que actúe el Robot 123? ¿Qué comportamientos incluirías en tu código?