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छात्रों से कहें कि वे अपने कोड में अंकित भावनाओं को कक्षा में साझा करें, इसके लिए वे अपने कोड में अंकित कोडर कार्ड को कक्षा में दिखाएं। फिर, बताएं कि 123 रोबोट क्या करने जा रहा है, और उन्होंने उन व्यवहारों को क्यों चुना। समूह को अपनी परियोजनाएं शुरू करने को कहें ताकि वे अपनी भावना कोड को कक्षा के साथ साझा कर सकें।
- इस बात पर प्रकाश डालने के लिए कि अलग-अलग लोग एक ही भावनाओं को अलग-अलग तरीकों से व्यक्त कर सकते हैं - छात्रों से कहें कि वे अपनी भावनाओं की अभिव्यक्ति की तुलना 123 रोबोट की भावनाओं से करें।
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- प्रत्येक समूह के 123 रोबोट द्वारा उनके भावना कोड का प्रदर्शन करते हुए लघु वीडियो बनाएं। इन सबको एक साथ रखकर भावनाओं की दीवार का वीडियो संस्करण तैयार करें।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- कोडर में छात्रों के भावना कोड की तस्वीरें लें, या छात्रों से उनके कोड लिखवाएं या चित्रित करवाएं, तथा उन्हें उनके द्वारा व्यक्त की गई भावना के अनुसार शीर्षक दें। इन्हें लैब 2 में उपयोग के लिए सुरक्षित रखें, तथा इन्हें अपने 123 लर्निंग सेंटर में जोड़ें, ताकि विद्यार्थी समय-समय पर इन कोडों को दोबारा पढ़ने के लिए प्रोत्साहित हो सकें।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- ध्वनि और रंग ने आपके 123 रोबोट को किसी भावना को अभिव्यक्त करने में किस प्रकार मदद की?
- आप एक ही व्यवहार कोडर कार्ड का उपयोग विभिन्न भावना कोडों में कैसे कर सकते हैं?
- आप अपनी भावनाओं को किन तरीकों से प्रदर्शित करते हैं जो आपका 123 रोबोट नहीं कर सकता?
- ऐसी कौन सी अन्य भावनाएं हैं जिन्हें आप 123 रोबोट को अभिनय के लिए कोड कर सकते हैं? आप अपने कोड में कौन से व्यवहार शामिल करेंगे?