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छात्रों को अपने द्वारा कोडित भावना को साझा करने के लिए कहें, इसके लिए वे अपने कोडर को उसमें मौजूद कोडर कार्ड के साथ कक्षा को दिखा सकते हैं। फिर, समझाएं कि 123 रोबोट क्या करने वाला है, और उन्होंने उन व्यवहारों को क्यों चुना। समूह को अपनी भावनाओं को कक्षा के साथ साझा करने के लिए अपनी परियोजनाएं शुरू करने के लिए कहें।
- यह दर्शाने के लिए कि अलग-अलग लोग एक ही भावनाओं को अलग-अलग तरीकों से व्यक्त कर सकते हैं - छात्रों से कहें कि वे अपनी भावनाओं की अभिव्यक्ति की तुलना 123 रोबोट की भावनाओं की अभिव्यक्ति से करें।
चर्चा के लिए संकेत
डिजिटल प्रलेखन
- प्रत्येक समूह के 123 रोबोट द्वारा अपने इमोशन कोड का प्रदर्शन करते हुए छोटे वीडियो बनाएं। इन सबको मिलाकर एक वीडियो बनाएं जो भावनाओं की दीवार को दर्शाए।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- कोडर में छात्रों के भावनात्मक कोड की तस्वीरें लें, या छात्रों को अपने कोड लिखने या चित्र बनाने के लिए कहें, और उन्हें उस भावना के साथ शीर्षक दें जिसे वे व्यक्त करते हैं। इन्हें लैब 2 में उपयोग के लिए सुरक्षित रखें, और छात्रों को समय-समय पर इन कोड्स को दोबारा देखने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए इन्हें अपने 123 लर्निंग सेंटर में जोड़ें।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन करना
- ध्वनि और रंग ने आपके 123 रोबोट को किसी भावना को व्यक्त करने में कैसे मदद की?
- आप एक ही बिहेवियर कोडर कार्ड का उपयोग विभिन्न इमोशन कोड में कैसे कर सकते हैं?
- आप किन-किन तरीकों से अपनी भावनाएं व्यक्त करते हैं जो आपका 123 रोबोट नहीं कर सकता?
- आप 123 रोबोट को किन-किन अन्य भावनाओं को व्यक्त करने के लिए कोड कर सकते हैं? आप अपने कोड में कौन-कौन से व्यवहार शामिल करेंगे?