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Zeigen Sie Ihr Lernen

Aktiver Anteil

Lassen Sie die Schüler die Emotion, die sie codiert haben, teilen, indem sie der Klasse ihren Coder mit den darin enthaltenen Coder-Karten zeigen. Erklären Sie dann, was der 123-Roboter tun wird und warum er diese Verhaltensweisen gewählt hat. Lassen Sie die Gruppe ihre Projekte beginnen, um ihren Emotionscode mit der Klasse zu teilen.

• Um hervorzuheben, dass verschiedene Menschen die gleichen Gefühle auf unterschiedliche Weise ausdrücken können, bitten Sie die Schüler, ihre eigenen Gefühlsausdrücke mit denen des 123 Roboters zu vergleichen und zu vergleichen.

Diskussionsaufforderungen

Digitale Dokumentation

• Nehmen Sie kurze Videos von den 123 Robotern jeder Gruppe auf, die ihren Emotionscode ausführen. Setze diese zusammen, um eine Videoversion einer Gefühlswand zu erstellen.

Schülergesteuertes sichtbares Denken

• Machen Sie Fotos von den Emotionscodes der Schüler im Programmierer oder lassen Sie die Schüler ihre Codes schreiben oder zeichnen und benennen Sie sie mit den Emotionen, die sie ausdrücken. Speichern Sie sie für die Verwendung in Labor 2 und fügen Sie sie Ihrem 123 Learning Center hinzu, um die Schüler zu ermutigen, diese Codes im Laufe der Zeit erneut zu lesen.

Metakognition - Gemeinsam reflektieren

• Wie haben Klang und Farbe Ihrem 123 Robot geholfen, ein Gefühl auszuleben?
• Wie können Sie die gleiche Verhaltenskodiererkarte in verschiedenen Emotionscodes verwenden?
• Auf welche Weise zeigen Sie Emotionen, die Ihr 123-Roboter nicht kann?
• Was sind einige andere Emotionen, die Sie für den 123-Roboter programmieren könnten, um sie auszuleben? Welche Verhaltensweisen würden Sie in Ihren Kodex aufnehmen?