Implementación de laboratorios STEM VEX 123
STEM Labs está diseñado para ser el manual del profesor en línea para VEX 123. Al igual que un manual impreso para profesores, el contenido orientado al profesor de STEM Labs proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX 123. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su salón de clases, consulte el artículo Implementación de laboratorios STEM VEX 123.
Metas y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo crear un proyecto para representar una emoción utilizando los comportamientos del Robot 123.
Los estudiantes darán sentido a
- Cómo se comunican sus emociones y las de los demás a través de comportamientos, y que pueden codificar comportamientos de robots para comunicar una emoción.
- Cómo identificar sus propios sentimientos y los de los demás puede ayudarles a comunicarse y colaborar con los demás.
Los estudiantes serán hábiles en
- Empujando para despertar el Robot 123.
- Conexión del Coder al Robot 123.
- Usar tarjetas Coder para planificar un proyecto.
- Secuenciación de tarjetas Coder en un proyecto.
- Inserción y extracción de tarjetas Coder del Coder.
- Crear un proyecto para expresar una emoción.
Los estudiantes sabrán
- Que las emociones muchas veces se comunican a través de comportamientos que se pueden observar.
- Cómo crear un proyecto que comunique una emoción a través de los comportamientos del Robot 123.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes planificarán y probarán un proyecto en el que el Robot 123 comunicará una emoción.
- Los estudiantes comunicarán una emoción creando un proyecto en el que los comportamientos del Robot 123 ilustren la emoción identificada.
Actividad
- En Play Part 2, los estudiantes crearán un plan para su proyecto de código de emociones. Durante su planificación, describirán qué acciones quieren que realice el Robot 123 y por qué esos comportamientos transmiten una emoción específica.
- En Participar y jugar, Parte 1, los estudiantes describirán cómo los comportamientos del Robot 123 muestran una emoción con las tarjetas Coder “Actuar feliz”, “Actuar triste” y “Actuar loco”. En las secciones de Juego, crearán proyectos de codificación en los que el Robot 123 representa una emoción identificada.
Evaluación
- Los estudiantes planificarán, crearán y luego probarán sus proyectos en Play Part 2. Luego describirán cómo los comportamientos del Robot 123 representan la emoción elegida en la Parte 2 de Juego y en la sección Compartir.
- En el descanso a mitad de juego, los estudiantes describirán cómo los comportamientos del Robot 123 transmiten sentirse triste o tonto con las tarjetas Coder “Actúa triste” y “Actúa loco”. En Play Part 2 y en la sección Compartir, los estudiantes explicarán cómo los comportamientos del Robot 123 trabajan juntos para transmitir una emoción específica en sus proyectos.