แชร์

แสดงการเรียนรู้ของคุณ

แชร์ที่ใช้งานอยู่

ให้นักเรียนแบ่งปันอารมณ์ที่พวกเขาเขียนรหัสโดยแสดง Coder ของพวกเขาพร้อมกับบัตร Coder ในนั้นให้ชั้นเรียนดู จากนั้นอธิบายว่าหุ่นยนต์ 123 ตัวจะทำอะไรและทำไมพวกเขาถึงเลือกพฤติกรรมเหล่านั้น ให้กลุ่มเริ่มโปรเจกต์เพื่อแบ่งปันรหัสอารมณ์กับชั้นเรียน

• เพื่อเน้นว่าคนที่แตกต่างกันสามารถแสดงความรู้สึกเดียวกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน - ขอให้นักเรียนเปรียบเทียบและเปรียบเทียบการแสดงความรู้สึกของตนเองกับหุ่นยนต์ 123 ตัว

ข้อความแจ้งการอภิปราย

เอกสารดิจิทัล

• ถ่ายวิดีโอสั้นๆเกี่ยวกับหุ่นยนต์ 123 ตัวของแต่ละกลุ่มที่แสดงรหัสอารมณ์ของพวกเขา นำสิ่งเหล่านี้มารวมกันเพื่อสร้างกำแพงความรู้สึกในรูปแบบวิดีโอ

การคิดเชิงทัศนวิสัยที่ขับเคลื่อนโดยนักเรียน

• ถ่ายภาพรหัสอารมณ์ของนักเรียนใน Coder หรือให้นักเรียนเขียนหรือวาดรหัสของพวกเขาและตั้งชื่อด้วยอารมณ์ที่พวกเขาแสดงออก บันทึกไว้ใช้ในห้องปฏิบัติการ 2 และเพิ่มไว้ในศูนย์การเรียนรู้ 123 ของท่านเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนทบทวนรหัสเหล่านี้เมื่อเวลาผ่านไป

Metacognition-Reflecting Together

• เสียงและสีช่วยให้หุ่นยนต์ 123 ของคุณแสดงความรู้สึกได้อย่างไร?
• คุณจะใช้บัตรรหัสพฤติกรรมเดียวกันในรหัสอารมณ์ที่แตกต่างกันได้อย่างไร?
• มีวิธีใดบ้างที่คุณแสดงอารมณ์ที่หุ่นยนต์ 123 ของคุณไม่สามารถทำได้?
• มีอารมณ์อะไรอีกบ้างที่ท่านสามารถตั้งรหัสให้หุ่นยนต์ 123 ทำงานได้? พฤติกรรมใดที่คุณจะรวมไว้ในรหัสของคุณ?