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Muestra tu aprendizaje

Compartir activo

• Para resaltar las diferentes formas de resolver este desafío, haga que cada grupo comparta sus últimos proyectos, para que otros puedan ver los diferentes inventos y las diferentes secuencias que los estudiantes crearon para limpiar sus habitaciones. 
  • A medida que cada grupo comparta, pídales que comiencen diciéndole a la clase cuántos pompones limpiaron y mostrando su configuración y posición inicial del Robot 123. 
  • Luego, pida a la clase que piense en cuáles creen que serán los primeros comportamientos del Robot 123. Cuando el grupo comience su proyecto, haga que los estudiantes observen y noten si la secuencia fue similar o diferente a su propia predicción. 
  • Si el tiempo lo permite, puede hacer que los estudiantes compartan sus predicciones y discutan las diferentes secuencias posibles que también podrían haber funcionado. 
• Observa cómo todos los grupos estaban trabajando en el mismo desafío de sala desordenada, pero encontraron muchas formas diferentes de resolverlo con éxito.

Indicaciones para el debate

Documentación digital

• Tome vídeos de los estudiantes mientras comparten sus proyectos durante el Active Share. Envíe estos videos a su comunidad de clase para mostrar cómo los estudiantes están dando sentido al concepto de secuenciación para resolver el desordenado desafío de la sala con sus 123 Robots.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

• Tome fotos o notas de las estrategias de los estudiantes mientras trabajan para descubrir las secuencias de comportamientos necesarios para despejar el mosaico. Puede colgarlos en su aula para recordar a los estudiantes los gestos, dibujos o palabras que usaron en sus grupos cuando están secuenciando comandos y comportamientos en futuros Labs.

Metacognición: reflexionar juntos

• ¿Cómo usaste los símbolos en los botones táctiles para ayudarte a medida que secuenciabas los comportamientos para resolver el desafío? 
• ¿Qué pasaría si cambias el orden en el que has pulsado los botones de tu proyecto? ¿El Robot 123 se movería de la misma manera?
• ¿Qué pasaría si tuviera un nuevo miembro en su grupo, cómo explicaría cómo codificar una secuencia con su Robot 123, para que puedan resolver el desafío juntos? 
• ¿Qué es algo que su grupo descubrió durante este Laboratorio, que le ayudará la próxima vez que usemos nuestros 123 Robots?