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Mostra il tuo apprendimento
Condivisione attiva
- Per evidenziare i molti modi diversi per risolvere questa sfida, chiedi a ciascun gruppo di condividere
i loro ultimi progetti, in modo che gli altri possano vedere le diverse invenzioni e le diverse sequenze
create dagli studenti per pulire le loro stanze.
- Mentre ogni gruppo condivide, chiedi loro di iniziare dicendo alla classe quanti pompon hanno cancellato e mostrando la loro configurazione e posizione di partenza del Robot 123.
- Quindi, chiedi alla classe di pensare a quali saranno i primi comportamenti del Robot 123. Quando il gruppo inizia il suo progetto, chiedi agli studenti di osservare e notare se la sequenza era simile o diversa dalla loro previsione.
- Se il tempo lo consente, puoi chiedere agli studenti di condividere le loro previsioni e discutere le diverse possibili sequenze che avrebbero potuto funzionare.
- Nota come ogni gruppo stava lavorando alla stessa disordinata sfida della stanza, ma hanno trovato così tanti modi diversi per risolverla con successo.
Prompt di discussione
Documentazione Digitale
- Riprendi i video degli studenti mentre condividono i loro progetti durante la condivisione attiva. Invia questi video alla tua comunità di classe per mostrare come gli studenti stanno dando un senso al concetto di sequenziamento per risolvere la disordinata sfida della stanza con i loro 123 robot.
Pensiero visibile guidato dallo studente
- Scatta foto o annota le strategie degli studenti mentre lavorano per capire le sequenze di comportamenti necessari per eliminare la tessera. Puoi appenderli nella tua classe per ricordare agli studenti i gesti, i disegni o le parole che hanno usato nei loro gruppi quando stanno sequenziando comandi e comportamenti nei futuri laboratori.
Metacognizione-riflessione insieme
- Come hai usato i simboli sui pulsanti a sfioramento per aiutarti a sequenziare i comportamenti per risolvere la sfida?
- Cosa succederebbe se cambiassi l'ordine in cui hai premuto i pulsanti nel tuo progetto? Il Robot 123 si muoverebbe allo stesso modo?
- E se avessi un nuovo membro nel tuo gruppo, come spiegheresti come codificare una sequenza con il tuo robot 123, in modo da poter risolvere la sfida insieme?
- Qual è qualcosa che il tuo gruppo ha capito durante questo laboratorio, che ti aiuterà la prossima volta che useremo i nostri 123 robot?