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Montrez votre apprentissage
Partage actif
- Pour mettre en évidence les nombreuses façons de résoudre ce défi, demandez à chaque groupe de partager
ses derniers projets, afin que les autres puissent voir les différentes inventions et les différentes
séquences créées par les étudiants pour nettoyer leurs chambres.
- Au fur et à mesure que chaque groupe partage, demandez-leur de commencer par dire à la classe combien de pompons ils ont nettoyés, et de montrer leur configuration et leur position de départ du robot 123.
- Ensuite, demandez à la classe de réfléchir à ce qu'ils pensent que seront les premiers comportements du robot 123. Lorsque le groupe commence son projet, demandez aux élèves d'observer et de remarquer si la séquence était similaire ou différente de leur propre prédiction.
- Si le temps le permet, vous pouvez demander aux élèves de partager leurs prédictions et de discuter des différentes séquences possibles qui auraient également pu fonctionner.
- Notez comment chaque groupe travaillait sur le même défi de salle en désordre, mais ils ont trouvé tellement de façons différentes de le résoudre avec succès.
Invites de discussion
Documentation numérique
- Prenez des vidéos des élèves pendant qu'ils partagent leurs projets pendant le partage actif. Envoyez ces vidéos à votre communauté de classe pour montrer comment les élèves comprennent le concept de séquençage pour résoudre le défi de la salle de désordre avec leurs 123 robots.
Pensée visible dirigée par l'élève
- Prenez des photos ou des notes des stratégies des élèves pendant qu'ils travaillent à déterminer les séquences de comportements nécessaires pour effacer la tuile. Vous pouvez les accrocher dans votre classe pour rappeler aux élèves les gestes, les dessins ou les mots qu'ils ont utilisés dans leurs groupes lorsqu'ils séquencent les commandes et les comportements dans les futurs laboratoires.
Métacognition - Réfléchir ensemble
- Comment avez-vous utilisé les symboles sur les boutons tactiles pour vous aider à séquencer les comportements afin de résoudre le défi ?
- Que se passerait-il si vous modifiez l'ordre dans lequel vous avez appuyé sur les boutons de votre projet ? Le robot 123 se déplacerait-il de la même manière ?
- Et si vous aviez un nouveau membre dans votre groupe, comment expliqueriez-vous comment coder une séquence avec votre robot 123, afin de pouvoir résoudre le défi ensemble ?
- Qu'est-ce que votre groupe a compris au cours de ce laboratoire, qui vous aidera la prochaine fois que nous utiliserons nos 123 robots ?