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Zeigen Sie Ihr Lernen

Aktiver Anteil

• Um die vielen verschiedenen Möglichkeiten zur Lösung dieser Herausforderung hervorzuheben, lassen Sie jede Gruppe ihre letzten Projekte teilen, damit andere die verschiedenen Erfindungen und die verschiedenen Sequenzen sehen können, die die Schüler zum Reinigen ihrer Räume erstellt haben. 
  • Wie jede Gruppe teilt, lassen Sie sie beginnen, indem sie der Klasse sagen, wie viele Pompons sie gelöscht haben, und ihre Einrichtung und Startposition des 123 Roboters zeigen. 
  • Bitten Sie die Klasse dann, darüber nachzudenken, was ihrer Meinung nach die ersten Verhaltensweisen des 123 Roboters sein werden. Wenn die Gruppe ihr Projekt beginnt, lassen Sie die Schüler beobachten und bemerken, ob die Reihenfolge ihrer eigenen Vorhersage ähnlich oder anders war. 
  • Wenn es die Zeit erlaubt, können die Schüler ihre Vorhersagen teilen und die verschiedenen möglichen Abläufe besprechen, die auch hätten funktionieren können. 
• Beachten Sie, wie jede Gruppe an der gleichen chaotischen Raumherausforderung arbeitete, aber sie fanden so viele verschiedene Wege, um sie erfolgreich zu lösen.

Diskussionsaufforderungen

Digitale Dokumentation

• Nehmen Sie Videos von Schülern auf, während sie ihre Projekte während des Active Share teilen. Senden Sie diese Videos an Ihre Klassengemeinschaft, um zu zeigen, wie die Schüler das Konzept der Sequenzierung verstehen, um die unordentliche Raumherausforderung mit ihren 123 Robotern zu lösen.

Schülergesteuertes sichtbares Denken

• Machen Sie Fotos oder Notizen von den Strategien der Schüler, während sie daran arbeiten, die Abfolgen von Verhaltensweisen herauszufinden, die zum Löschen der Kachel erforderlich sind. Sie können diese in Ihrem Klassenzimmer aufhängen, um die Schüler an die Gesten, Zeichnungen oder Wörter zu erinnern, die sie in ihren Gruppen verwendet haben, wenn sie Befehle und Verhaltensweisen in zukünftigen Labors sequenzieren.

Metakognition - Gemeinsam reflektieren

• Wie haben Sie die Symbole auf den Touch-Buttons verwendet, um Ihnen zu helfen, Verhaltensweisen zu sequenzieren, um die Herausforderung zu lösen? 
• Was würde passieren, wenn Sie die Reihenfolge ändern, in der Sie die Schaltflächen in Ihrem Projekt gedrückt haben? Würde sich der 123-Roboter auf die gleiche Weise bewegen?
• Was wäre, wenn Sie ein neues Mitglied in Ihrer Gruppe hätten, wie würden Sie erklären, wie Sie eine Sequenz mit Ihrem 123 Robot codieren, damit Sie die Herausforderung gemeinsam lösen können? 
• Was hat Ihre Gruppe während dieses Labors herausgefunden, das Ihnen beim nächsten Einsatz unserer 123 Roboter helfen wird?