Compartir
Muestra tu aprendizaje
Compartir activo
- Haga que cada grupo comparta la palabra con la que termina. Cuando es su turno, los estudiantes levantan su Mosaico, para mostrarle a la clase su palabra. Luego pueden compartir su proyecto y hacer que toda la clase escuche y lea la palabra juntos. El grupo que está compartiendo puede "verificar" la respuesta que da la clase.
- Si hay sonidos particulares de las letras que los estudiantes confunden, aproveche esta oportunidad para abordar esos conceptos erróneos y reforzar los sonidos correctos de las letras juntos.
Indicaciones para el debate
Documentación digital
- Tome videos cortos de grupos mientras comparten sus proyectos completados con usted a lo largo del laboratorio. Comparta estos videos con la comunidad de su aula para mostrar cómo los estudiantes están aprendiendo sobre lenguajes de programación codificando sus 123 robots para ayudarlos a leer palabras.
Pensamiento visible impulsado por el estudiante
- Tenga en cuenta las palabras de los estudiantes durante sus conversaciones en todo el laboratorio y cómo están dando sentido a los conceptos del lenguaje de programación y los comportamientos de los robots. Cuélguelos en su salón de clases, para recordar a los estudiantes estas conexiones en futuros laboratorios. Esta también es una buena base para ver cómo se desarrolla la comprensión de los estudiantes cuanto más trabajan con los 123 Robots.
Metacognición: reflexionar juntos
- ¿Cuál es el lenguaje de programación que usamos con nuestros 123 Robots hoy? ¿Cómo comunicamos nuestro proyecto al Robot 123?
- ¿Qué es similar o diferente sobre la forma en que comunica los comportamientos que desea que haga su Robot 123, en comparación con la forma en que comunicaría los comportamientos con sus amigos y familiares?
- Si fueras a explicar el comportamiento de un robot a un visitante de nuestra clase, ¿cómo lo describirías?
- ¿Qué fue lo que su grupo no hizo bien la primera vez? ¿Cómo resolvió el problema?