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Lanzar la sección Engage

ACTS es lo que el profesor hará y ASKS es cómo el profesor facilitará.

HECHOS

PREGUNTAS

Pida a los estudiantes que compartan sus experiencias entre ellos.  A medida que los estudiantes comparten cosas que han creado, es posible que desee anotar las cosas que han construido en la pizarra.  Utilice experiencias de la escuela con las que los estudiantes puedan estar familiarizados, para ayudarlos a pensar en usos para sus creaciones, como proyectos científicos, clubes de codificación o clases STEM. Escriba la palabra STEM en la pizarra y anote las ideas de los estudiantes sobre conceptos o exploraciones de ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas (STEM) en las que podrían participar construyendo y creando. Algunas ideas podrían incluir aprender cómo funciona un reloj, practicar codificación, explorar matemáticas y conceptos como medición o ángulos, experimentos científicos, etc.  Muestre a los estudiantes un kit VEX GO y pídales que señalen las similitudes con otros medios de construcción o creativos que hayan utilizado. Anime a los estudiantes a hacer preguntas sobre lo que ven y a compartir aquello que les genera curiosidad.

¿Alguna vez has hecho algo con piezas sueltas, como ladrillos o bloques, en la escuela o en casa?  ¿Alguna vez has hecho algo que tuviera partes o piezas móviles? ¿Que fue?  ¿Qué tipo de cosas hiciste con tus construcciones? ¿Hiciste algún experimento, o carreras, o codificación, o viste cómo funcionaban las cosas?  Si tuviéramos que construir y crear cosas en nuestro aula, con partes y piezas móviles, ¿qué tipo de cosas podríamos aprender? ¿Qué aprendizaje STEM podríamos hacer juntos?  Tenemos algo nuevo en nuestro salón de clases, que nos ayudará a ser pensadores STEM, ¡y se llama VEX GO! ¿Ves algo en este kit que te recuerde a algo que hayas usado antes? ¿Ves algo que te parezca interesante o emocionante?

Preparando a los estudiantes para construir

Antes de sumergirnos directamente en la construcción, tengo un libro para compartir con ustedes para presentarnos a todos VEX GO juntos. 

Facilitar la construcción

1. InstruyaInstruya estudiantes que se les presentarán sus kits VEX GO a través del tutorial ¡Prepárense... Obtengan VEX... GO! historia y actividad. Haga que los estudiantes se unan a sus grupos, ya que esto será interactivo.
2. DistribuyaDistribuya kits VEX GO a cada grupo. Indique a los estudiantes que mantengan sus kits cerrados por ahora y que los abrirán para encontrar piezas y construir algo a medida que avanza la historia. Distribuye el Get Ready...Get VEX...GO! Libro en formato PDF y Guía del profesor con fines demostrativos.

   

    

3. FacilitarFacilitar lectura ¡Prepárate... obtén VEX... YA! a la clase y hacer que los estudiantes sigan la actividad de construcción dentro del mismo.

   Facilite la participación de los estudiantes utilizando las indicaciones proporcionadas en la Guía del docente, mientras lee cada página. 

   • Para centrarse en las conexiones de VEX GO de una manera más concreta o tangible, utilice las indicaciones Compartir, Mostrar o Buscar en cada página para brindarles a los estudiantes la oportunidad de conocer sus kits con más profundidad.
   • Para centrarse en los hábitos mentales que respaldan la construcción y el aprendizaje con VEX GO, como la persistencia, la paciencia y el trabajo en equipo, utilice las indicaciones para pensar en cada página para involucrar a los estudiantes en conversaciones sobre la mentalidad y las estrategias para respaldar el trabajo en grupo exitoso y el pensamiento creativo. 

   Facilitar la construcción de JOSH por parte de los estudiantes utilizando sus piezas del Kit VEX GO. 

   • Es posible que desees proyectar las páginas de Get Ready...Get VEX...GO! Libro para que los estudiantes puedan ver las instrucciones de construcción con mayor claridad. 
   • Puede utilizar un kit VEX GO para construir junto con sus estudiantes y modelar cómo crear el JOSH Construir para ellos. 
   • Utilice las indicaciones de la Guía del docente para ayudar a involucrar a los estudiantes mientras construyen. 
4. OfertaOferta refuerzo positivo para los estudiantes que participan en la historia y en las indicaciones de debate y siguen instrucciones. Resalte el comportamiento de los estudiantes, como tomar turnos y mantener los materiales organizados, para ayudar a establecer el tono para trabajar con VEX GO en su salón de clases.

Estrategias de facilitación

• Mantenga el entusiasmo de los estudiantes acerca de VEX GO al ofrecerles las actividades "Keep GOing" al final de la Guía del docente como actividades de seguimiento después del laboratorio o en un Centro de aprendizaje. Estas actividades están diseñadas para permitir que los estudiantes continúen explorando VEX GO después de la introducción inicial. Se pueden utilizar junto con cualquiera de los laboratorios de esta unidad por estudiantes individuales, grupos pequeños o como actividad de toda la clase. 
• Es posible que desees imprimir la Guía del profesor y agregarla a tu espacio VEX GO en el aula, para poder hacer referencia a las indicaciones de discusión o crear instrucciones para JOSH. en cualquier momento mientras usa VEX GO. 
• Añade el ¡Prepárate... Obtén VEX... YA! reserve en la biblioteca de su aula, espacio STEM o centro de aprendizaje VEX GO para que los estudiantes puedan volver a visitarlo y leerlo por su cuenta, a medida que se familiarizan con VEX GO.